这是大班健康活动硬硬的壳香香的肉教案反思，是优秀的大班健康教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标 1、认识几种植物的果实或者果仁，知道果仁对大脑的发育特别有益。 2、学习吃硬壳食物的方法，能够注意环境卫生。 3、积极参见用果壳制作工艺品的活动。 4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。 5、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。 重难点积极参见用果壳制作工艺品的活动。 活动准备1、准备硬壳类的食物，如，核桃、板栗、松子、瓜子、花生、杏仁等。 2、提供一些食物的轮廓图片（详见幼儿用书）3、幼儿用书：《硬硬的壳，香香的肉》 活动过程1、教师和幼儿玩"猜谜"游戏，了解硬壳类食物的名称。 ●教师和幼儿玩"猜谜"的游戏，激发幼儿参与活动的兴趣。 谜面：麻屋子，红帐子，里面睡个白胖子。谜底：花生。 谜面：有个黑宝宝，从来不开口，要是一开口，没准掉舌头。谜底：西瓜子。 谜面：壳儿硬，壳儿脆，四个姐妹隔墙睡，从小到大背靠背，盖的一床疙瘩被。谜底：核桃。 ●教师启发幼儿猜出谜语的谜底，并出示相应的实物。 2、幼儿学习吃硬壳类食物，教师提醒幼儿注意环境卫生。 ●教师和幼儿共同品尝食物。 ●教师启发幼儿说说这食物的吃法，如用手剥开、用牙磕开等办法，并请进食方法正确的幼儿给大家示范，同时在环境整洁方面提出要求。 ●教师引导幼儿说出这些食物的共同特点，知道他们都是植物的果实、都有硬硬的壳、香香的肉。请幼儿说说还有哪些食物也有硬硬的壳，香香的肉。 ●教师和幼儿讨论：你喜欢吃这些硬壳类的食物吗？为什么？ 3、教师引导幼儿用硬果类食物的果壳制作实物艺术品。 ●教师与幼儿共同收集果壳，学习利用果壳制作小小的工艺品。 ●教师参照幼儿用书，为幼儿提供物体的轮廓图，如花瓶、花篮等，引动幼儿用瓜子壳、花生壳、松子壳等再上面进行装饰。 ●教师何有一起欣赏制作完成的工艺品，鼓励幼儿相互交流的看法。活动反思：让幼儿有机会自由表达自己，并以不同的形式表达自己的感受。在活动中， 我以谜语的形式导入它。 我说了这个谜， 让孩子猜到底。在这次会议中，我根据孩子们猜到的谜团展示了相应的物品。当我猜到西瓜时，有些孩子猜错了，但我没有立刻否认他们的想法，而是引导其他孩子去分析它们。再说一次这个谜，猜猜底部。给孩子时间和空间来表达他们的想法。在这部分时间多一点，在未来的活动中不仅要为孩子留出时间，还要把握每个环节的时间。
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