这是大班科学动物的家教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标： 1、让幼儿认识动物的家。 2、发展幼儿的分析、概括的能力。 3、培养幼儿的环保意识及爱护动物的情感。 5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 6、主动参与实验探索。活动准备： 1、音乐游戏磁带； 2、各种动物卡片； 3、动物的家背景图。活动过程： 1、激趣导入 出示图片引出课题，激发幼儿的活动兴趣。 2、了解动物的家 师：动物有家吗？它们的家在哪里呢？ 幼儿自由讨论，回答。 3、给动物找家 4、引导幼儿根据已往的知识、经验进行交流讨论，进一步丰富幼儿的知识，并激发幼儿爱护动物的情感，培养幼儿的环保意识。 ①师：除了这些动物，小朋友还认识哪些动物，它们的家在哪里？ ②师：动物是我们人类的朋友，我们该如何对待动物？ 5、游戏：动物找家 玩法：设置游戏场景。一名幼儿扮演猎人，其他幼儿贴胸饰扮演各种动物，音乐响起，幼儿随着音乐做相应动物的模仿动作，猎人来时（音乐停），“动物”赶紧跑回自己的家。 6、结束活动：教师小结，激发幼儿继续探索动物奥秘的兴趣。教学反思： 在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。小百科：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。包括人。根据化石研究，地球上最早出现的动物源于海洋。早期的海洋动物经过漫长的地质时期，逐渐演化出各种分支，丰富了早期的地球生命形态。在人类出现以前，史前动物便已出现，并在各自的活动期得到繁荣发展。后来，它们在不断变换的生存环境下相继灭绝。但是，地球上的动物仍以从低等到高等、从简单到复杂的趋势不断进化并繁衍至今，并有了如今的多样性。
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