这是大班数学公开课数立方体教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：1. 感知立体图形在空间的存在形式，正确点数立方体。2. 体验数形关系，有一定的空间概念。3. 让幼儿在活动中感受到成功的喜悦。4. 了解多与少的相对性。5. 喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。活动准备：多媒体、30个立方体、若干积木、笔、调查表以及操作纸。活动过程：1. 复习几何形体。教师出示正方体、长方体让幼儿进行辨认，并能说出它们的特征。（告诉幼儿这些图形有一个统一的名字叫“立方体”。）2. 学习数立方体。1）看图数立方体要求幼儿看清图形，正确点数正方体。（小朋友之间进行校对；通过多媒体来进行校对。）2）幼儿操作活动把幼儿分成三组，用立体图形进行拼搭，要求幼儿说出“我用了几个立体图形拼搭了什么？”3）运用多媒体让幼儿正确点数立方体，学会将隐藏部分给找出来。通过此活动来提高小朋友学习的兴趣。3.延伸活动：数高楼运用调查表的形式让幼儿对小区内的高层楼房进行层次的统计，从中了解到我们的楼房也是通过一个个的立体图形而组成的。 教学反思 畅想我们可以理解为在美术活动中的想象，既然活动的名字叫“蓝色畅想”，那幼儿的想象是很重要的，在活动中应该重点体现出来，教师为幼儿创设了大海、星空、海底世界三个情境，让幼儿在这三个情境中进行充分的畅想，说出自己的畅想，再将想的东西表现出来，拓展幼儿的思维，发展幼儿的想象力，是我们美术活动的重点。
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