这是大班主题区分左右教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标1.学习以自身为中心区分左右，并能较迅速地做出判断和反应。2.培养幼儿比较和判断的能力。活动准备分清左右的光盘。活动过程(一)、以自身为中心，区分左右1.提问：我们都有两只手，一只左手，一只右手。"本，文来源:屈;老.师教;案网"请小朋友想一想那只是左手?哪只是右手?2.让幼儿知道拿笔写字、画画的是右手，另一只是左手。3.游戏“找一找”，区分左边、右边。教师发出指令，幼儿按照指令做出判断。如：左手、左眼、右腿、右耳。4.小结：每个人都有做、右手，靠左手的一边叫左边，靠右手的一边叫右边。(二)、巩固幼儿对左右的识别，并能较迅速地做出判断1.游戏“看谁做的对”。教师说，幼儿做。如“举起你的右手”，“右脚剁一剁，左脚抬起来”，“右手摸摸左耳朵”等。2.歌表演“分清左右”，学习跟着音乐的节奏迅速准确地分清左右。(三)、活动延伸教师与家长可在日常生活中随时让幼儿练习区分左和右。活动反思本次活动师幼互动较好，大部分幼儿通过游戏以能识别左右，并能较迅速地做出判断，只有三四个幼儿反应比较迟缓，应在日常活动中督促他们多加练习。
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