这是大班数学学习10以内数的分解组成教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目的： 使幼儿懂得运用互换和互补规律对9进行有顺序的分合。 培养幼儿对数字的认识能力。 了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 活动材料准备： 1.物质准备：人手铅笔一支、雪花片若干、一张记录本；2.知识经验准备：复习8以内数的组成；指导要点： 1.游戏"碰碰球"，复习8以内数的组成。 2.学习9的组成；3.幼儿人手一份人手一支笔放中间、雪花片若干、一张记录本，把雪花片撒在桌上，看看笔左右分别有几片、并记录。 4.请小朋友说说自己操作的结果。 5.引导幼儿发现两组数一样和不一样的地方，让幼儿知道两个数的位置互换而总数不变。 6.整理记录结果7.用同样的方法学习10的组成。 8.幼儿分组操作。 9.把圆形和三角形分成数量不同的两份，并在空格内真上相应的数学。 10.提供带有圆点的半圆形纸，让幼儿寻找两张合起来总数是7或8的半圆形，拼命在一起。学习10以内数的分解组成相关PPT课件：点击这里下载活动反思：本节课我从幼儿已有知识出发，结合幼儿的生活实际和年龄特点，创设生动有趣的故事情境，让幼儿通过摆一摆、记一记、说一说等生动有趣的活动，自主尝试探索，学习并掌握了10的9种分法，幼儿能用较为清楚的语言表达分与合的过程，在此基础上，还发现和总结出10以内数的分解和组成规律。活动中，幼儿表现出浓厚的兴趣，又体验到了成功的喜悦。不足的是在最后的游戏环节里，忙乱中忘了让幼儿自己去找“好朋友”;个别幼儿动手能力和参与意识较差，不愿与同伴交流，还需加强训练。
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