这是大班数学分花伞教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标： 1、在了解伞的不同特征的基础上, 继续积累分类的经验。 2、鼓励幼儿用自己的方式简单清楚地记录,发展幼儿的观察能力。 3、引导幼儿清楚地表述自己的记录结果。 4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。活动准备： 《小花伞》Flash课件、画板、记录纸、笔 活动过程： 一、看看说说 春天来了，小雨嘀嗒嘀嗒下个不停。伞店里又进了许多的伞。 1、点击画面：有多少把伞呢？（引导幼儿默数） 2、你最喜欢哪把伞？幼儿介绍，让其他幼儿猜。 二、想想分分 这些伞放的乱乱的，营业员阿姨把它们放放好，可是这些伞吵架了，它们说我们要一样的住一个家。阿姨很着急，我们小朋友快来帮帮忙，好吗。 2、这两只箱子是谁的家？（伞的家）我们把伞送到这两只箱子里，怎么分呢？ 3、谁愿意来试试看？ 4、个别幼儿电脑操作记录，师引导幼儿观察。（分出一种，如：按颜色，启发幼儿用清楚的语言讲） 5、师：你们还有其他的分法吗，看看谁分得又快又多？ 6、幼儿操作要求：a、分法太多，要记录下来。 b、怎样记录地简单，让别人看得清楚、明白。 7、幼儿个别操作，师观察启发 三、讲讲听听 提升幼儿经验： 1、说说自己分伞的方法和记录的结果。（对一样的分法不一样的记录或一种分法两种说法归纳） 2、引导幼儿用清楚的语言表述。 四、延伸 今天我们想了许多给伞分家家的办法，伞还有什么不同呢？我们回去再找找。活动反思：通过多媒体计算机辅助教学让幼儿自己动手去电脑操作，改变了以往传统的数学教学方法，其课件画面色彩美丽，又可让幼儿自己操作，更能激发幼儿主动学习的兴趣，使幼儿在动眼、动手、动脑的过程中掌握分类的知识，巩固记忆。同时通过幼儿自己介绍的方式，引导幼儿较清楚地表述，真正发挥幼儿在学习中的主体地位，促进幼儿在愉快的状态下积极学习的能力。
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