这是大班数学上楼和下楼教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标： 1、初步学习和掌握10以内数的顺数和倒数的排列规律。 2、对生活中运用顺数、倒数的事例感兴趣，并尝试迁移到活动中。 3、积极、大胆地回答问题，养成仔细倾听他人发言的习惯。 4、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。 5、让孩子们能正确判断数量。 活动准备： 经验准备：幼儿有上下楼的经验。 物质准备： （1）、教具：楼梯图片，1-10的数卡。 （2）、学具：《幼儿用书》6页，幼儿人手一支笔。 活动过程： 一、上楼和下楼的感受1、请幼儿说说自己家住在第几层？每天上楼和下楼时，自己有什么感觉。引导幼儿感到上楼时越爬越高，下楼时越走越低。 2、请幼儿介绍上楼和下楼时是怎么数的，引导幼儿发现下楼时大家有两种不一样的数法，如：有的数1、2、3、4、……，有的数10、9、8、7……。让幼儿感知倒数和顺数。 3、给楼梯贴数字（1）、教师出示楼梯图片，请幼儿观察这个楼梯有几层？并用数卡从下往上标出楼梯的每一层。 （2）、师幼一起从下往上数，引导幼儿思考：上楼的时候是怎么数的？这些数有什么变化？让幼儿知道这样数叫顺数，顺数时一个比一个多。 （3）、师幼再一起从上往下数，思考：下楼时是怎么数的？这些数有什么变化？让幼儿知道这样数叫倒数，倒数时一个比一个少。 3、小组操作活动（1）、画路线。观察篮子里苹果的数量，画出小刺猬从少到多吃苹果的线路图。 （2）、请用笔从多到少的连线画出浇花的路线图。 （3）、帮小动物找家。请幼儿观察线路图，启发幼儿按从1-10的顺序，连点帮助小动物找家。 （4）、看标记填空格，引导幼儿看标记变化，说说这些点卡和数卡是倒数还是顺数。要求幼儿画点卡和写数字填空格，进行顺数和倒数活动。 3、活动评价 教学反思 幼儿能接受，幼儿兴趣较大，能被幼儿理解，学会了绕口令
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