这是大班数学活动我会测量教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。
班级：大一班 一、活动目标： 1、乐意用测量的方法解决生活中的具体问题，体验测量在生活的应用。 2、在探索比较中学习正确的测量方法，初步认识测量工具和测量结果的关系。 3、在活动中发展幼儿观察、比较及判断能力。 4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。 5、培养幼儿边操作边讲述的习惯。 二、活动准备： 1、幼儿已有用等长的量具一一排列摆放进行测量的经验。 2、长短不一的学具如：尺子、绳子、小棒、积塑 、纸条等；笔、测量记录表等 3、布置白雪公主的家的活动场景：小床若干、桌子等 活动过程： 一、组织幼儿参观《白雪公主》故事场景，设置问题情境引起幼儿测量兴趣。 引入：春天到了，白雪公主想把小矮人的家打扮一新，但是她遇到了难题，你们愿意帮助她吗？ 二、幼儿尝试解决问题--量地砖，探索正确测量的方法。 1、引导思考：白雪公主想为小矮人的家里铺上地砖，怎样清楚的告诉瓷砖厂的工人地砖的大小？ 2、幼儿尝试用相同的工具测量。 3、引导幼儿比较测量的结果，探讨发现测量的正确方法。 讨论：选择相同的工具测量为什么会出现不同的结果？ 方法： 找准起点，沿边线测量，用笔（拇指）画个记号，首尾相连。 三、幼儿尝试解决问题--量床，探索发现测量工具与测量结果的关系。 1、思考：白雪公主想为小矮人的小床做新的床套，怎么知道床套的宽度和长度？ 2、教师介绍测量记录表。 3、幼儿自主选择测量工具测量。 师巡回观察了解幼儿测量的情况；鼓励幼儿用不同的工具进行测量，记录。 4、引导幼儿交流测量的结果，并初步认识测量工具和测量结果的关系，积累测量经验。 讨论：量相同的位置测量结果一样吗？为什么？ 小结：测量工具越长，测得的结果越小;测量工具越短，测得的结果越大。 四、活动延伸：引导选择自己感兴趣的2-3种测量工具给周围生活中的物品测量，积累测量经验。教学反思学前阶段的幼儿，对与数的概念理解难掌握，测量的意义难理解，只有利用日常生活中见到的，加上让幼儿自己操作自己动手来寻求答案，让幼儿真正了解测量的乐趣。这一活动幼儿比较兴趣参与活动，但是测量结果的记录有所欠佳。对于这一活动我进行了反思：1 虽然幼儿乐与参与了活动，但是实践过程操作能力还不够强。在以后的数学教学中，应该多锻炼幼儿的动手能力。
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