这是大班游戏凑数练习教案反思，是优秀的大班游戏教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标 1.了解10以内各数的组成，理解加法，培养幼儿的运算能力。 2.激发幼儿学习10以内数字加法的兴趣。 3.练习加法和组成，并能在生活中运用。 4.体验数学集体游戏的快乐。 5.了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。教学重点、难点 重点：了解10以内各数的组成，理解加法。 难点：练习加法和组成，并能在生活中运用。活动准备 扑克牌5-6副，并将牌中的（10，J,Q,K及大王，小王）拿掉。活动过程： 导入部分：示范玩法。 幼儿分成5人一组玩石头，剪子，布游戏，确定首先摸牌者（用其他方法来指定也可以）。 基本部分：教师指导幼儿游戏。 1.按顺时针或逆时针方向，依次轮流摸牌，每人摸5张。 2.从桌上的牌中再翻开5张摆放好。 3.确定出要凑的数目（如凑10） 4.幼儿观察自己手中和桌面上的牌，寻找是否有可以凑成“10”的牌（用两张或三张牌凑成“10”均可）。 5.由能凑成“10”的幼儿出牌，并将凑成“10”的牌收为已有；不能凑“10”的小朋友可随意出一张牌放在桌上。 6.依次出完牌后，再轮流摸牌，将手中的牌补齐始终保持5张牌，桌上的牌也保持5张牌。 7.根据以上规则继续玩游戏，最后得牌多的为胜。结束部分： 小朋友分组按以上玩法进行游戏。 活动延伸：在家庭或活动区中继续玩此游戏。教学反思 这一活动属于游戏型活动。这一游戏，可根据幼儿的实际情况定出要凑的数目，按对幼儿年龄特点，一般从5开始比较合适，以后逐渐增大到10；在游戏中可启发幼儿用多张牌凑出规定的数目如，3和2凑成5，也可用两个2和1凑成5，以培养幼儿思维的变通性和敏捷性，提高幼儿的运算技能和解决问题的实际能力。通过这节课也可以做减法游戏，方法与其相反，另外，把这节课用别的教材来讲也可以，如；用各种水果模型来玩也可以，反正，无论用哪种方法来讲，幼儿理解而实际生活中运用每节课所学的内容，才能培养幼儿各方面的能力。
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