这是大班主题绿色的书教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标： 1.通过各种形式，感受散文诗所表达的意境美。 2.理解散文，并运用动作表现散文诗中形象性的动词：争、睁、扑。 3.发展幼儿的想象力和语言表达能力。 4.欣赏并理解故事，能在集体前复述故事。 5.在仔细观察图片的基础上，鼓励幼儿大胆讲出故事的大概情节。活动准备： 1.自制《绿色的书》图书（做成树的外形） 2.胸饰，动物图片、树的图片若干。 3.录制的配乐散文活动过程： 1.导入活动，引起幼儿兴趣。 师：小朋友平时最喜欢读书了，你喜欢看什么书呢？（幼儿自由交流）今天老师也带来了一本书，是一本你从没读过的书，你们看（出示自制图书）？这是一本怎样的书？ 教师：到底谁喜欢读这本绿色的书呢？我们一起来欣赏一首散文诗《绿色的书》。 2.理解散文诗第一段的内容。 （1）初步欣赏散文第一段。 教师：谁来读这本绿色的书了？ 小鸟（星星、露珠）是怎么读这本绿色的书的？ （2）再次倾听散文第一段，用动作表现争、睁、扑。 教师：小鸟（星星、露珠）是怎么读这本绿色的书的？ （3）表演散文第一段3.理解散文诗第二段的内容。 教师：大家为什么都喜欢读这本绿色的书呢？我们一起从散文诗中找到答案。 （请幼儿听录音完整地欣赏散文。）教师：小鸟、星星、露珠为什么都喜欢读这本绿色的书？ 4.完整欣赏散文诗，体验优美的意境。 5.创编：绿色的书 （1）教师：现在老师就是一棵树，你觉得谁会来读我呢？ 它会怎么读呢？ （2）幼儿创编 （3）个别幼儿说一说自己创编的书。 6.结束活动。 师：现在我们都是绿色的树了，我们去把它们变成一本本绿色的书，好吗？ 指导幼儿边欣赏散文诗边制作绿色的书。活动延伸： 让幼儿在表演区继续表演散文诗。 在美工区中放入树等制作图书的材料，幼儿继续创编绿色的书。教学反思： 教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
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