这是大班主题神秘的土壤教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。
神秘的土壤 ［活动目的］ 1、感知土壤的特点：有多种颜色、有干有湿和硬软之分、里面有空气...... 2、全面了解土壤上面和下面的世界以及土壤的其它作用。 3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。 （1）上面可以种植许多的植物：花草树木、庄稼......还有许多美丽的建筑 （2）下面生存有许多的生物：蚯蚓、蛇、青蛙、刺猬、泥鳅、蚂蚁...... 3、掌握保护宝贵的土壤的方法。 4、培养幼儿动手探究的能力，让孩子们对这个快乐的世界感兴趣。［活动准备］ 1、每人一份：小杯子、小勺子，每组一杯水、一个大盘子（里面有：红、黄、白、干、湿的土壤） 2、一幅土壤的剖面图。活动图片：树、草、花、庄稼、树根、和土壤里生存的小生物。 3、各种颜色、干的、湿的、软的、硬的土壤。 4、用土壤捏的各种泥人、动物...... 5、几个与土壤相关的字卡：干、湿、软、硬、土壤...... 6、让家长先带着幼儿初步的认识土壤，让孩子们对平凡的土壤产生浓厚的兴趣。 ［活动过程］ 1、带领孩子们到种植园里去采集土壤。要求：每人一个小杯子，采集半杯，看看土壤是什么颜色的，是软的还是硬的？土壤上面有些什么东西？ 2、根据自己观察和采集的经验，告诉大家： （1）捏捏土壤，有什么样的感觉？（幼儿边说师边出示：软、硬二字卡） （2）什么样的土壤是软的？什么样的土壤是硬的？（干、湿二字卡） （3）仔细观察，土壤有些什么颜色？（出示颜色的字卡） 3、出示土壤剖面图：（了解土壤的作用） A、土壤上面的世界：可以种植植物（幼儿边说教师边把相应的物体的图片贴在剖面图上） B、土壤里面有什么：有许多的小生物（幼儿边说教师边把相应的物体的图片贴在剖面图上） 4、土壤里面的小动物要呼吸空气呀，为什么它们不死呢？ 让幼儿做个小试验：放块比较硬的、大块的土壤放进玻璃杯，发现什么了？（有许多的气泡，得出结论：土壤里有空气，所以小动物不会死） 5、动手小实验：将水到入每人一个的小杯子里，然后缴绊，土壤怎么了？（成了象冲剂一样的东西，得出结论：土壤会融解在水里）------引出：怎样保护土壤，不被水冲走？ 6、活动的延伸：土壤还有哪些有趣的作用？（师出示：一些用泥烧制的陶器、雕塑、把准备好的泥人、泥动物、并现场捏制小动物，引起幼儿兴趣，让幼儿在此活动后，玩：有趣的泥土）活动反思：根据大班幼儿思想活跃，兴趣广泛，对自然科学方面的知识特别感兴趣。所以选择了—植物的家园“土壤”这一课题。意在让幼儿通过操作实验活动，初步植物生长离不开阳光、土壤。重点了解土壤中有水、空气、肥料，一般植物生长离不开土壤。培养幼儿观察事物、思考、解决问题的能力，体验科学活动的乐趣。
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