这是小班科学公开课蛋教案反思，是优秀的小班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
一、目标1、能大胆的探索并表达自己的想法2、探索蛋的秘密。3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。4、对xx有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。二、过程：1、出示鸡蛋——这是什么？——谁生的？（幼儿自由想象）小结：这是颗鸡蛋——蛋宝宝的身体是怎么样的？（动手摸一摸）2、探索鸡蛋内部结构：——蛋宝宝里面会有什么？（幼儿自由回答）——我们打开它看看里面是不是一样的？（幼儿人手一个、有生有熟、自己尝试剥）3、讨论：——你们剥出的蛋宝宝里有什么呀（生的叫蛋清、蛋黄，熟的叫蛋白、蛋黄）？——为什么会这样？（机动问题）——哪种蛋会生宝宝？——发散性提问：。除了鸡蛋，你还见过哪些蛋，他们是谁生的？4、游戏：小鸡出壳——鸡蛋宝宝是怎么变成小鸡的？——那你愿不愿意做蛋宝宝呢？教师边口令领着幼儿做动作鸡妈妈生了好多宝宝，一个个都躺在蛋壳房子里，他们睡了很久很久，蛋壳房子有动静了，小鸡要出壳(身体动作)我们出去运动运动好吗？活动反思：科学活动一直是我比较薄弱的的领域，对于科学领域的特征和环节把握都比较模糊。此次活动的设计，在准备阶段我借鉴了网上的《有趣的蛋》，在此基础上修改了第一次——将环节留下，内容更换。在请教其他老师以后，发现对幼儿的提升较少，科学性不强，可实施性也不强，所以进行了第二次的更改设计。将几位教师的建议融合，加上自己的理解，生成了最终教案。整个活动下来，环节还是较为流畅的，但是评课以后发现了更多的问题。首先，班级日常工作在此次开课中也展现出了不同的问题，比如班级座位安排问题。由于班级空间不大，区域柜子摆放后，孩子们的作为受到了影响，平时挨得较近就让孩子分排坐了，没有考虑孩子的视角问题，疏漏较大。
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