这是小班科学区分泥土和石头教案反思，是优秀的小班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目的: 1．引导幼儿自己尝试区分泥土，石头，了解它们的性能用途。 2．通过尝试，激发幼儿观察、了解大自然的兴趣。 3．培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。 4．能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。 活动准备:石头、泥土、水箱、小筐、小工具、抹布等。活动过程： 1．幼儿尝试区分泥土和石头。师：这是什么？请你们试着把他们分开。 2．老师巡回指导：了解幼儿用了哪些不同的方法区分？ 3．引导幼儿边分边讲，鼓励幼儿讲述。 4．说一说你是怎能么发现这里有泥土和石头的。 5．老师归纳小结不同的区分方法。 6．让幼儿再尝试的分找泥土和石头。 活动内容： 一、给泥土石头洗澡1．师：给石头洗澡，看看石头有什么变化？ 2．试说给石头洗澡后的结果。 3．给泥土洗澡，观察泥土的变化和洗后的结果，引导幼儿将两种物体作比较，并小结。 二、做泥团1．能不能试着把泥做成团？ 2．引导幼儿尝试泥干了怎么办？湿了怎么办？ 3．说一说自己是怎样成功地把泥团起来的？ 4．观察泥土在水里的变化。（变混合）三、介绍泥土和石头用途1．请幼儿试说石头的用处。 2．老师和幼儿一起小结（造桥、铺路、假山、石雕、石桌等）。 3．请幼儿试着说出泥土的用处。 4．老师和幼儿一起小结（种杆、雕像、陶器、泥房、泥娃娃）。 5．大家都知道石头和泥土的本领。等我们长大，我们要让石头和泥土为人类做更多的好事。教学反思 这一活动属于观察认识型活动。这一活动主要利用了幼儿的感官如触摸，听觉等，采用了操作，游戏，比较，发现等方法，充分认识常见的物体____ 石头的特点。
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