这是小班科学活动生蛋熟蛋大比拼教案反思，是优秀的小班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标1、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。2、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。过程实录： 一、蛋宝宝会跳舞，引发幼儿兴趣，并学习让蛋跳舞的方法。 1.出示熟蛋师：今天老师带来了一个朋友，你们看是谁？ 幼：蛋宝宝师：蛋宝宝穿什么颜色的衣服？ 幼：黄色的。 蛋宝宝想给我们跳舞，想看吗？ 幼：想 2.师演示蛋宝宝跳舞的方法。 3.师：谁想来请蛋宝宝跳舞？（个别幼儿上来请蛋宝宝跳舞。）开始时幼儿失败。师鼓励其换一种方法，再次进行尝试。第二次尝试成功。二、跳舞比赛，探索生蛋和熟蛋的不同。 1.师：蛋宝宝跳的真好（出示生蛋）还有一个蛋宝宝也想来跳舞，他们要进行一个跳舞比赛，请我们来做裁判，看谁跳的时间长。 要求： （1）帮助两个蛋宝宝来跳舞。比赛结束，拿着胜利的蛋宝宝送到领奖台上。 （2）在白纸上跳，不能超出舞台。 （3）转的时候要小心，不要弄碎了。 2.幼儿操作，师进行指导。 幼：老师我不会转。 师：换一种方法试试。用两只手搓行不行呢？ 幼儿尝试成功。 幼：老师我成功了，黄标记的蛋宝宝转的时间长。 师：快把成功的蛋宝宝放到领奖台上。 3.引导幼儿观察领奖台上的蛋宝宝。 师：你发现了什么？ 幼：赢的有穿黄衣服的蛋宝宝，有穿绿衣服的蛋宝宝。 师：穿哪种颜色衣服的蛋宝宝赢的多？ 幼：黄色的。 师：为什么赢的都是黄标记的蛋宝宝？绿标记的蛋宝宝为什么跳舞时间短呢？ 幼：因为它是生的。（幼儿这样回答是因为有幼儿操作时不小心将生蛋打碎了，有的幼儿观察到了）三、打开鸡蛋，揭示秘密，观察生蛋熟蛋的不同。 1.师：到底什么回事呢？我们来打开看一看。 2.观察生蛋熟蛋的不同，发现穿黄衣服的是熟蛋，绿衣服的是生蛋。 师：我们来仔细来看一看它们哪里不一样。 幼：生蛋是粘粘的、软软的，蛋清是透明的。 幼：熟蛋是硬硬的，蛋清变白了。 3.师小结：原来它们一个是生蛋一个是熟蛋。跳舞时间长的是熟蛋，时间短的是生蛋。四、延伸活动 师：刚才我们用旋转跳舞的办法区分了生蛋和熟蛋，还有什么办法在不打开蛋的情况下可以区分生蛋和熟蛋呢？教学反思： 一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。
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