这是小班科学活动树叶去旅行教案反思，是优秀的小班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
活动名称：树叶去旅行活动目标： 1、结合具体情景，感知、认识"上"和"下"的空间方位。 2、学习运用方位词较完整的描述树叶的行踪。 3、发展幼儿的观察力、想象力。 4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 活动重点： 认识"上"和"下"的空间方位，并运用方位词进行描述。 活动难点： 引导幼儿了解上和下是相对而言的，会根据具体事物发生改变。 活动准备： 1、《树叶的旅行》PPT课件。 2、幼儿在进活动室的路上与大树打招呼。 活动过程： 一、认识树叶。 1、谈话导入，刚才我们在树上找到了谁呀? 2、PPT1，引出课题。 出示树叶，小朋友一起有礼貌地打招呼。 秋天到了，树叶宝宝被秋风一吹，呼――它离开树妈妈去旅行啦。什么是旅行? 树叶宝宝到哪里去旅行了呢，我们来看看吧。 二、树叶去旅行。 1、出示PPT2，感知、认识"上"、"下"方位。 你看到了什么? 辅助提问：树叶飘到了什么地方?跟花朵在干什么? 我们把树叶飘到哪里，在干什么，用一句完整的话说出来。 2、出示PPT3，进一步认识"上"、"下"方位。 树叶又旅行到了哪里?跟风车是怎么玩的? 请你象刚才一样用一句话说清楚，先说树叶飘到哪里，再说跟风车怎么玩。 3、出示PPT4，巩固对"上"、"下"方位的认识。 树叶还会飘到哪里，干什么呢?请小朋友先看图再和旁边的小朋友先轻轻的说一说，然后告诉大家。 幼儿讨论后再学习运用句式完整讲述，要求幼儿说清楚方位。 4、出示PPT5，了解"上"和"下"是相对而言的。 最后，树叶飘到了哪里? 它在滑梯的什么地方，在小草的什么地方? 咦!怎么一会儿是上面，一会儿又变成下面了呢? 师幼小结：树叶和小草在一起，树叶在上面，小草在下面;树叶和滑梯在一起，树叶在下面，滑梯在上面。 5、出示PPT6，师幼共同小结前面四幅图。 我们一起把树叶到哪里去旅行了说一说，要说清楚树叶在什么东西的什么地方，是怎么玩的。 6、出示PPT7，学习用方位词"上"和"下"描述树叶的行踪。 树叶还到好多地方去旅行了，我们来看一看，等一下先和旁边的小朋友一起说一说。 师幼共同看PPT说说树叶的旅行。 三、游戏：我和树叶去旅行。 如果你是小树叶，你想飘到哪里?去做什么呢? 来，小树叶飘起来了，飘呀飘呀，飘到书本上，想和宝宝一起看图书……(幼儿学树叶飘出活动室，鼓励"树叶"寻找合适的场景……上面……下面旅行。)设计意图：谈话直接导入活动，带领幼儿进入情境，激发幼儿学习的兴趣，也为活动的开展做好铺垫。 让幼儿带着问题有目的的观察PPT。 引导幼儿观看课件1，仔细地阅读画面，开放式的提问，引导幼儿大胆表述看到的内容，初步认识上下的位置关系，学习运用方位词较完整描述树叶的行踪。 幼儿学习用刚才的句式完整讲述。 引导幼儿自主观察，交流讨论，运用已学的知识经验，对小树叶的行踪进行描述。 引导幼儿了解上和下是相对而言的，会根据具体事物发生改变。 结合课件对前面部分进行梳理、小结，学习用较完整的语言进行讲述。 增加难度，引导幼儿共同讲述六幅图的内容。 采用游戏的形式，把自己想象成为一片树叶，结合具体情景，感知上下方位，并积极主动地讲述。教学反思：活动中通过游戏化的情境，操作活动、引导幼儿动脑、动手。同时最大限度的发挥他们的主动性，通过教师和幼儿互动，激发幼儿的学习兴趣，与孩子一同发现观察、经验交流，让孩子感受到成功的喜悦。教学活动取得了良好的效果。
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