这是小班科学公开课猜猜哪杯是清水教案反思，是优秀的小班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
目标１．体验探索和成功的乐趣。２．能运用多种感官感知、辨别清水。３．能把自己的发现大胆地表述出来。准备１．在日常活动中已感知过清水的特性。２．每组四只透明杯子，内装清水、糖水、白醋、牛奶；一只盘子内装若干小勺。３．彩色玻璃小球或彩色橡皮泥若干。过程１．辨别哪杯是清水。——请幼儿猜猜四只杯子中哪杯装的是清水。——幼儿分组实验，运用多种感官感知、辨别哪杯是清水，看看与自己的猜测是否一致。２．交流分享。——请幼儿说一说，自己是请什么帮忙才找出清水的。——眼睛看一看：牛奶是白色的。鼻子闻一闻：气味酸酸的，一定不是清水。嘴巴尝一尝：甜甜的是糖水，淡淡的、没有味道的是清水。——我们用眼睛看一看、鼻子闻一闻、嘴巴尝一尝，就能知道哪杯是清水了。眼睛、鼻子、嘴巴一起合作，本领可真大。建议１．在辨别哪杯是清水的时候，应注意先让幼儿实验、感知，再一起交流、分享结果。２．根据实际情况，还可以增添盐水、白酒等多种无色透明的液体供幼儿感知和辨别。３．若准备牛奶有困难，可用豆浆替代。活动反思：本次活动选材比较贴近孩子的生活，所选材料是孩子常见的材料。在引导幼儿辨别哪杯是清水时注意引导幼儿多种感官的参与，用眼睛看，用鼻子闻，用嘴巴尝等方式。幼儿通过自身的尝试从而获得了对水的认知：无味，无色，透明。这样的探索方式非常适合小班幼儿的年龄特点，孩子乐于参加活动并在活动中积极思考，善于发现，而且还能大胆地表述出自己的发现，体验了探索发现的乐趣。
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