这是小班社会动物保姆教案反思，是优秀的小班社会教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标 1.心动物，并学会关心自己的朋友家人。 2.并学习管理员对动物的照顾，能较完整的语言表达自己的感受。 3.得父母、家人或保姆对自己的关爱之情并能用言语或行动表示感谢。 4.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 5.教幼儿养成细心、认真的学习态度。 活动准备 1.大象、企鹅、长颈鹿和大猩猩的图片，幼儿人手一张爱心形状的纸片；各种图形的印章。 2.操作材料1《动物宝宝照妈妈》。 3.教学CD《动物保姆》 活动过程 1.教师讲述故事，导入活动。 --结合图片讲述《动物保姆》的故事。 --提问：动物们的保姆是谁？他们是怎样照顾小动物的?你还知道哪些动物管理员照顾小动物的故事？ 2. 幼儿围绕故事展开讨论。 --教师提问：如果没有管理员的悉心照顾，可能出现什么情况？你觉得我们应该怎么做？ --幼儿自由讨论，教师巡回倾听。 --请部分幼儿在集体中表达自己的想法，教师适时梳理小结。 3.教师引导幼儿进行经验迁移。 --提问：日常生活中是谁在照顾小朋友的生活？你想为他们做些什么？ --鼓励幼儿用不同的方式表达不同的想法。 4.在爱心形状的纸片上画上自己喜欢的画，送给日常生活中照顾自己的人。 活动建议与提示： 1.儿年龄小，我们在给予他们关心照顾的同时还应该教育他们懂得接受和感谢。故事仅仅只是一种媒介，关键是落实到实际生活中，教育幼儿学会关心和照顾他人。 2.常生活中教育幼儿尊重自己的家人或保姆，懂得对他们的照顾心存感激之情。 3.提供操作材料1《动物宝宝找妈妈》，请幼儿用连线的方法，为图中的动物找妈妈。 4.建议家长和还在一起收集其它动物保姆的故事，鼓励孩子和同伴分享交流。教学反思： 教学方式实质上是一种刺激手段。讲授法、提问法刺激听觉感官，示范法、观看法刺激视觉感官，练习法、游戏法综合刺激各种感官……因此，教学方式的成败与否，关键是看能否发挥出它应有的刺激性。教师要不断锤炼自身的刺激能力，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，变化多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性的基础。因此优秀的教师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，及时调整自己的教学方式。
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