这是小班社会活动老师像妈妈教案反思，是优秀的小班社会教案文章，供老师家长们参考学习。
一、活动目标： 1.认识自己的老师，能有礼貌地向老师问好。 2.愿意亲近老师，感受和老师在一起的快乐。 3.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 二、活动准备： 幼儿用书。 三、活动重点： 活动重点：认识自己的老师。 活动难点：能有礼貌地向老师问好。 四、活动过程： 1.教师自我介绍，引出活动。 ·小朋友，你姓什么？你知道老师姓什么吗？（引导幼儿自由回答。） ·教师：我是×老师，我喜欢……也喜欢喝小朋友一起学习、游戏。小朋友有什么问题都可以来找老师。 2.亲一亲、抱一抱。 3.做在游戏"皮球要来找朋友"，体验滚接球的动作要领。 ·老师说"××小朋友好"，引导幼儿回应"×老师好"。 ·教师：老师喜欢有礼貌的好宝宝，我们一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。 ·教师边念儿歌"笑一笑，亲一亲，抱一抱，我是老师的好宝宝"，边和幼儿拥抱。 ·鼓励幼儿分别与班内其他老师问好，一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。 ·教师和幼儿一起游戏"吹泡泡"，（吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡……）。 ·教师指导幼儿完成幼儿用书，将图上老师胸前的花涂成红色。 4.活动延伸： 1.鼓励幼儿每天来园和离园时跟老师亲热地拥抱，有礼貌地问好、说再见。 2.在活动区域投放幼儿用书，引导幼儿学念儿歌《老师爱我，我爱她》。 五、活动反思： 这一节活动是宝宝入园的第一节具体活动，虽然是在宝宝们的哭声中进行的，但大部分幼儿对活动还是感兴趣的，他们乐于接受老师的拥抱、爱抚，而且能积极地参与到《开火车》和《找朋友》的游戏中，在儿歌中的互动时时，宝宝感受到社会活动的快乐。同时，我们也照顾到那了那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。
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