这是小班数学我帮娃娃穿衣服教案反思，是优秀的小班数学教案文章，供老师家长们参考学习。
教学目标： 1，通过日常生活中“起床”活动，学习5以内数的形成、数数、认识数字5。 2，激发学数学的兴趣，知道数学在日常生活中的用处。 3，喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。 4，发展幼儿逻辑思维能力。 教学准备： 1，5的圆卡和数字卡若干。 2，幼儿用彩笔和练习纸若干。 教学过程： 1，帮助我们的小娃娃。师:娃娃要起床了,我们一起来帮助娃娃好吗?(好)1)穿衣服：边给娃娃穿衣服边说：1件衣服添上1件是2件，2件添上1件是3件….?(小朋友一起点数)2)扣纽扣：我们来数数，扣了几颗(4颗)再加上1颗是几颗? 3)梳辫子：我们帮娃娃扮维吾尔族人，边梳边数1、2、3、4(复习4以内数)的形成。 4)系鞋带：帮娃娃穿鞋带孔提出：已经穿了几个?(4个。再添上1个是几个?)5)老师：我们帮娃娃穿衣、扣纽扣、梳头、系鞋带，并学习了数数，今后我们自己穿时也可以边穿边数。 2，认识数字：51)5件衣服、5粒扣子、5根小辫、5个鞋带孔可用几个圆点表示? 2)观察、讨论：“5”像什么? 3，老师请幼儿涂色： 今天老师给了许多礼物，请小朋友找出可以用数字5表示的礼物涂上美丽的颜色。 4，延伸： 鼓励幼儿在生活中寻找与“5”有关的物品并作统计记录。 【活动反思】 活动开始我以“变变变”的形式出示自己设计的宝盒，请幼儿猜猜里面藏着什么，打开盒子，一起看看里面收藏的树叶。出示一些不同的树叶交替装饰的范例，请幼儿看看树叶是怎样排队的。幼儿通过观看教师操作发现两种叶子交替排列，产生兴趣。我让幼儿按照一片绿叶子，一片红叶子或一片大叶子，一片小叶子的规律动手来排列。在活动中幼儿都很有兴趣积极主动的动手操作。 不足之处：由于上课经验不足，有几个环节在课前准备中很熟，可幼儿一乱，就忘记强调了
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