这是小班数学公开课数字宝宝教案反思，是优秀的小班数学教案文章，供老师家长们参考学习。
数学活动《有趣的数字宝宝》三．活动目标：1、在认识数字0——9的前提下，将他们排序。2、在比较观察中，了解发现数字在生活中的意义。3、数字变化后，幼儿对其形状感兴趣，幷乐意产生想象。4、引导幼儿对数字产生兴趣。5、发展观察、辨别、归案的能力。四．活动准备：PPT课件、日历、奶瓶、温度计五．活动过程：（一）：导入1、出示10个格子，幼儿数出。2、幼儿根据提示猜出每个格子中的数字宝宝。（二）：1、给数字宝宝排序（提示顺序，倒序，单数，双数） 0123456789 9876543210 13579 24682、分享老师展示的各种排列方式（1）认识基数13579（2）顺时针，圆形，三角形（三）：结合生活中的数字，让幼儿理解这些数字宝宝所表示的意义，教师展示PPT中不同的物体（1)日历 (2)奶瓶（3）温度计（4）目录（四）：数字宝宝的组合图形幼儿逐一观察每个有数字宝宝组成的图形，说一说画的是哪些图形？是有哪些数字宝宝组成的？（五）：活动延伸： 幼儿挑选自己喜欢的数字宝宝，动手画一画。教学反思活动中，我充分考虑到如何“防止小学倾向”活动全过程以游戏为主，激发幼儿参与活动，特别是随着音乐的身体活动，不仅让幼儿认识自已，又找到了自已身体上与数字有关的事物。活动中，投放了一些材料。打扮漂亮的猫宝宝;分组装好的花片;装有数字的彩色气球。这些调动了幼儿的兴趣，做到材料投放的有效。在小屋内，上床有气球，幼儿爬上床才取下气球，锻炼幼儿的攀爬技能。课后，有个听课老师问我，你这节课是不是想实现孩子认识1-5，初步理解数意义?我说，是啊。可后来细细一想，我真的实现了。我预定的目标的吗?是不是每个幼儿都认识了呢?今后在活动中要注重实现活动目标如果让我重上这节课，在“神秘小屋探险 ”时，我会和幼儿做一些进入“神秘小屋”的准备活动。如手电筒等。
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