这是小班数学给实物卡片匹配点卡教案反思，是优秀的小班数学教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：1.学习将相同数量的实物卡片归放在一起，并按数量的多少排序。2.能为实物卡片制作并匹配相应的点卡。活动准备：1.教具：课件2.学具：幼儿操作课件活动过程：一、准确感知5以内的数出示图一，提问：这里有许多卡片，看看卡片上都有什么？它们一样多吗？引导幼儿说出xx有几个（只）。二、学习按量排序归类1.师：请你们找一找哪些卡片上的东西是一样多的？请你把一样多的卡片放在一起。边放边说"几个xx和几个xx都是几，放在一起。"2.集体验证。师：他放的对吗？说说谁和谁放在一起，为什么放在一起？3.出示标记图，提问：这个有什么用？那你们会按顺序给这些卡片排排队吗？4.请个别幼儿尝试按序排序，提示幼儿把相同数量的卡片放在一起。三、学习制作点卡1.师：小朋友们真棒！把一样多的都放在了一起，还帮他们排好了队。看，这是谁？是干什么的？2.邮递员是来送信的，但是没有门牌号，不好送，你有什么好办法能让邮递员送到信吗？3.示范制作点卡，边做边说"几个xx和几个xx的家可以用几点表示"四、幼儿操作1.提出要求：把数量一样多的卡片放在一起，并帮他们从少到多的排排队，还要帮他们做好门牌号。2.幼儿操作，教师巡回指导。五、活动评价展示个别幼儿练习，表扬对的幼儿，指出错误的地方，并请纠正。教学反思：蒙台梭利早已揭示：“儿童对活动的需要几乎比对事物的需要更强烈。对儿童而言，动作就是思维。”孩子们在游戏活动中表现得很积极，很愉快。活动中，教师始终以幼儿为主体，为幼儿提供了感性材料，幼儿通过动手、动脑、动口，在探索中获得经验，充分享受活动带来的乐趣。
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