这是小班体育活动熊宝宝和树宝宝教案反思，是优秀的小班体育教案文章，供老师家长们参考学习。
这个游戏能锻练幼儿反应的灵敏性，建议可在日常活动中继续进行。 活动目标： 能按信号快走和保持身体姿态。大胆想像树和熊活动的动作。 活动准备熊头饰一个。 场地两端相距15米左右各画一条线，作为起点线和终点线。自备一段缓慢柔和的背景音乐。 让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。 发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 活动过程： 模仿小树。 --春天来了，小树苗慢慢地长高、长壮了!我们一起来做做小树长大的样子。 --跟随教师做模仿操：蹲下→抬头→伸臂→站立→侧身摇摆→蹦蹦跳跳长得高。 --小树长高了，长大了，心里真高兴。它会仿些什么动作呢? --幼儿听音乐自由模仿小树的动作。 游戏：熊和树。 --介绍游戏玩法：教师扮"熊"，站在终点线上背向大家，其余幼儿四散站立在起点线后。"熊"站在原地不动时，"小树"边做动作边向终点快走。"熊"回头时，"小树"停止不动，保持原来姿势。如"熊"发现"树"动了，则"树"被淘汰。游戏继续，以最先到达终点者为胜。胜者扮"熊"。 --幼儿游戏2-3遍。 树的放松运动。 --请幼儿想像自己是一片树叶，随风飘荡。 --在缓慢柔和的音乐声中幼儿模仿小树在风中摇动。 建议： 这个游戏能锻练幼儿反应的灵敏性，可在日常活动中继续进行。 "小树"的动作可让幼儿自由想像，如小树随风摇摆、小树长高、小树喝水等。 活动结束： 小朋友一起探讨。教学反思：活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。
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