这是小班音乐活动梳洗教案反思，是优秀的小班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：1、熟悉旋律X X|XX X，跟着音乐学做刷牙、洗脸、梳头等动作。2、体验自己的事情自己做的乐趣。3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。活动重点：让幼儿知道自己的乐趣自己做。难点：让幼儿学会跟着旋律做动作。活动准备：1、歌曲录音《梳洗》。2、场景：娃娃家。活动过程：1、创设情景，引出话题：教师通过提问引出活动话题。——“我叫兰兰，这是我的家，你们猜一猜，起床后我会做些什么事呢？”2、教师示范表演动作。——“起床后我做了一些什么事？”“穿衣、刷牙、梳头……”幼儿自主模仿。3、引导幼儿学习律动——“你们直接穿衣、刷牙、梳头吗？”鼓励幼儿大胆上前表演给大家看：——“谁愿意表演给大家看？”4、引导幼儿回忆生活经验：教师将幼儿的回答即兴编成律动，让幼儿欣赏。——“你们还会自己做些什么事？”活动反思：由于教师在整个活动过程中将幼儿的情叙带动了起来，因此使整节课幼儿激积性很大，都有强烈的对歌曲的创编的欲望，在活动过程中，幼儿能主动，激积的配合老师，回答相应的问题，这次活动有效的促进了幼儿的自主思维及肢体语言表答能力。但创编动作对于这些从没有接触此活动的幼儿来说是有一定的难度，没办法让全体幼儿充份的得到发挥，教师需要进一步培养和引导幼儿去发挥他们自身浅在的创编能力。
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