这是小班音乐优质课春雨沙沙教案反思，是优秀的小班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。
教学目标： 1、幼儿理解歌词内容，初步学习接唱。 2、幼儿学习用甜美的声音唱出春雨与种子之间亲密的关系，表现出歌曲的弱唱部分。 3、幼儿能用歌声和动作表达期盼成长的美好愿望。 4、能大胆表现歌曲《春雨沙沙》的内容、情感。 5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。教学准备： 1、春雨音频、种子发芽生长的视频。 2、幼儿在日常生活中观察过下雨的情景。教学过程： 一、发声练习，幼儿根据琴声的强弱唱出小动物叫声的强弱。 1、听，什么小动物来到我们班？ 2、它的叫声是怎样的？二、播放春雨音频，幼儿了解春雨沙沙的声音并学习用弱唱演唱，引起幼儿兴趣。 1、听，这是什么声音？请你模仿一下。 2、学习弱唱演唱。三、教师出示种子发芽生长的视频，了解春雨与种子之间亲密个关系。 1、看，这是小种子。（出示种子发芽生长视频） 2、下雨了，小种子有什么变化？ 教师小结：种子喝了春雨以后会发芽、出土、长大。四、教师示范演唱，幼儿了解歌词内容，初步学习接唱并能表现歌曲的弱唱部分。 1、教师示范演唱歌曲。 小种子说了什么？ 2、教师分段示范唱。 小种子先说了什么？再说了什么？ （第二段提问同第一段） 3、幼儿学唱歌曲。 4、幼儿初步学习用接唱的形式演唱歌曲。 幼儿关注教师的手势，跟琴声进行练习。五、幼儿边演唱边用动作表现歌曲的内容与情绪，表达期盼成长的美好愿望。 1、可以用什么动作表现春雨？ 2、用什么动作表现小种子出土、发芽、长大？ 3、种子长大了心情怎么样？ 4、请你边演唱边用动作和表情表现来歌曲。活动延伸： 我们到表演区继续歌表演吧！教学反思： 小班孩子年龄小，他们必须在亲身体验、探索中去发现事物的特征。对雨是兴趣昂然、情有独钟。利用孩子这个兴趣点，用发生在孩子周边的生活经验开展有益的教育活动，教师作为幼儿发展的引导者，支持幼儿的自主发展，在支持中进行有效引导。活动中，通过几个问题的提出，引导孩子利用各种感官，去看雨、听雨、接雨、踩雨，启发他们在玩的过程中去充分感受、表达，师幼互动。从不同的角度让孩子有意识地去观察，也不致于使答案是唯一的，而是丰富多彩的、形象生动的。 本次活动总的来说效果非常好，幼儿兴趣高，能感受歌曲的优美，用不同的力度来演唱歌曲。而且幼儿是以角色的身份来演唱。演唱的时候非常有感情，很投入。
<