这是小班音乐几肢着地教案反思，是优秀的小班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。
【活动目标】 1、幼儿理解四肢概念，探索身体动作的各种可能性。（重点） 2、幼儿结合音乐，能听指令练习“几肢着地”。（难点） 3、培养幼儿合作，互相帮助的意识并体验音乐游戏带来的快乐。 4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。 5、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。【活动准备】 CD机【活动过程】 一、开始部分。 教师带领幼儿听音乐《几肢着地》，进入活动场所（幼儿初次听音乐，感觉音乐的休止时，停止行走。）师用“WU”在音乐的休止处发出音阶的下滑行，上滑行。二、基本部分。 导入游戏：我来问，你来说。 师：现在小朋友们和何老师玩游戏，我来问，你来说。 师：我的小朋友告诉我，你的小手在哪里？ 幼：何老师，我的小手在这里。 师：小朋友告诉我你的小脚在哪里？ 幼：何老师，我的小脚在这里。 师：小朋友告诉我，你的胳膊在哪里？ 幼：何老师，我的胳膊在这里。 师：小朋友告诉我，你的小腿在哪里？ 幼：何老师，我的腿在这里。 师：还记得何老师告诉过小朋友们，我们的胳膊和腿有一个共同的名字叫什么？ 幼：四肢 师：我们的胳膊和腿有一个名字叫：四肢。二、大肌肉活动《几肢着地》。 1、游戏：我来说，你来做 幼儿通过“一肢着地”到“无肢着地”，教师通过语言和肢体动作启发孩子们探索、创造符合要求的身体动作的可能性。 师：小朋友现在何老师一起活动活动我们的四肢吧。 2、请幼儿俩俩合作，进行游戏“几肢着地”。 3、播放音乐：请孩子们通过“行走”和“停止”感知乐句（乐句的休止处） 4、幼儿听音乐，在乐句休止前的地方教师提出“几肢着地”，请幼儿们在乐句的休止时创编相应的动作。 5、请幼儿俩俩合作，进行游戏“几肢着地”。（培养幼儿的合作互相帮助的意识） 此处根据孩子的做的情况，进行反复游戏。三、结束活动：游戏歌曲《小跳蚤》。 师：我们的四肢活动了这么长时间，现在小朋友们何老师一起用我们的小手给四肢按摩按摩吧！（播放音乐《小跳蚤》）教学反思： 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
<