这是小班音乐毛毛虫啃苹果教案反思，是优秀的小班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标： 1．感受并掌握音乐中的节奏，能够快乐地歌唱。 2．尝试用肢体创造性地表现歌曲，激发想象力。 3．喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。 4．培养幼儿边操作边讲述的习惯。 活动准备： 音乐课件、毛毛虫手偶、盘子地垫。 活动过程： 一、情境导入。 1.师：今天老师请来了一位朋友，它是谁呢？ 2.节奏练习--播放啃苹果的节奏。 师：听听是怎么啃苹果的。 ①咔吱︱咔吱︱咔吱咔吱咔吱②咔吱咔吱咔吱咔吱︱咔二、学唱歌曲。 1．整体欣赏，熟悉歌词。 （1）第一次欣赏，出示相应的苹果。 （2）第二次欣赏，出示相应的嘴巴。 2.再次欣赏，掌握节奏。 （1）节奏和苹果匹配。 师：这边有三个节奏，啃小苹果是哪个节奏？大苹果又是哪个节奏？红苹果和绿苹果呢？ （2）分析声音的轻重。 师：小苹果是小小咬一口，所以声音也要轻轻的，大苹果的声音要怎么样？ 3.整体演唱 ，巩固歌曲。 三、游戏:盘中苹果师：毛毛虫还想和我们一起做游戏呢，你们愿意变苹果吗？ 教师出示"盘子"毛毛虫，师生一起游戏。 【活动反思】中班音乐游戏《毛毛虫啃苹果》，我觉得这个音乐可爱，音乐本身就体现着一定情感基调，活动的一开始就借助了情境的创设，在活动中，教师扮演了毛毛虫和苹果的角色，把幼儿带入特定的意境之中，让师幼情感得到互动，使幼儿在整个音乐活动中不但充分感受到了音乐带来的欢乐，而且较好地发挥了他们的自主性和创造性，从而达到预期的教育目标。不足的地方我觉得导入部分不够直接，太繁琐。音乐游戏比重显得少了，导致活动主干不分明。下次应多注意，把握好重难点，适时调整。
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