这是中班科学会变魔术的水教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
目标： 1、知道盐可以增加水的浮力，让有些沉下去的东西浮起来。 2、喜欢探索沉与浮的秘密，体验实验成功的快乐。 3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。准备： 1、器具准备：水桶若干，一次性杯子每人一个，小盘子、毛巾、黑板 2、食物准备：清水、熟鸡蛋每人一个、糖、盐、味精若干、勺子 3、课件准备：《死海不死》 4、经验准备：幼儿收集各种物品，并实验在水中的沉浮一、分享："沉与浮 师：前阶段我们去找了找物体的沉与浮，谁来介绍一下自己的发现，哪些物体能浮在水面上，哪些会沉下去？ 幼儿经验分享：各种物体的沉与浮进行介绍，并帮助将物体按沉与浮大致分类。 小结：物体在水中会产生浮力，浮力越大，东西可以浮在水面上，比如木头、塑料等；浮力越小，物体就会沉下去，比如铁质材料，磁铁、回型针，小铁圈等。 二、实验：鸡蛋浮起来 （一）观察沉与浮 1、鸡蛋在清水中的沉浮 师：我也带来了一样东西，看看它在清水里会怎么样吧！ （教师将鸡蛋放入清水中） 提问：鸡蛋放在清水中怎么样？结果：鸡蛋沉了下去。 2、变魔术："鸡蛋浮起来"我今天还带来了一个魔术，看看这是什么？教师出示一份水（盐水） ，这是什么？放入熟鸡蛋，结果怎么样？鸡蛋浮起来了。 重点提问：猜猜为什么鸡蛋会浮起来呢？（幼儿进行猜测） 过度语：其实我在水里加了一样神奇的东西，猜猜它会是什么？ （如果幼儿答不出，教师则出示盐、味精、糖）我加的神奇的东西是这三种调味料里的一种，你们想不想去试一试，变个小魔术，让鸡蛋浮起来呢？ （二）实践沉与浮 教师引导幼儿阅读 PPT中的实验要求 要求： 1)在一次性杯子中加入半杯清水 2)将鸡蛋放入水中 3)在杯子中加入一种调味料（适量） 4)用吸管进行搅拌，观察结果 1、幼儿按要求进行第一次实验幼儿边介绍，教师在黑板上进行统计结果，并交流实验结果 重点提问：你在水里加了什么，你的鸡蛋怎么样了？ 得出结论：在水中放入盐可以使鸡蛋浮起来，放入糖和味精不行。 （如果幼儿操作实验都不成功，则由教师示范加入各种材料继续实验） 2、幼儿第二次实验 幼儿换水后共同在水中放入盐，进行搅拌，再放入鸡蛋，观察结果，体验成功的快乐。 重点提问：为什么盐水可以让鸡蛋浮起来？ 小结：加盐可以增加水的浮力，浮力越大就可以使鸡蛋浮起来。 （如果幼儿还是说不出，则直接出现死海的秘密视频）三、死海的秘密 师：放了盐的水能让鸡蛋浮起来，那人在盐水里会怎么样呢？ 幼儿观看课件，了解死海能使物体漂浮的成因。 小结：生活中充满着科学的秘密，只要你认真去观察和发现，也能发现有许多有趣的秘密。 活动反思： 在活动中还应认真的观察孩子，倾听他们的谈话，在于他们的谈话中发现他们的兴趣和经验，激发孩子们主动学习，对活动的组织调控能力还有待提高，调整的教育行为还比较谨慎，不够大胆。如在这次活动中的生成课程转换得比较犹豫，及时反思、整理思路的能力还不足，活动后立即反思显得条理性不够强。
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