这是中班科学排兵布阵教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标： 1.了解象棋的棋谱，棋子名称及基本玩法。 2.发展对棋类活动的兴趣。 3.了解五官的作用，掌握保护五官的方法，培养幼儿自我保护的能力。 4.锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。 活动准备： 1.教师自制的大旗谱和大棋子，（自制的双面棋子，一面是字，另一面是与其相对应的图画），小棋谱、棋子。 2.幼儿有关于五子棋、飞行棋、斗兽棋等棋类活动的经验。 活动过程： 一、导入活动：象棋的传说。 1.教师讲述韩信教士兵下象棋的故事。 2.教师出示放大的象棋棋盘、认识棋盘。 ----教师：请你们看一看这是什么。（棋盘)棋盘上有些什么？（线、格子。）----教师小结：棋盘中的河界，又名："楚河汉界"。河界把战场分成了两个部分。棋盘上有许多线组成的交叉点，这些交叉点是棋子作战的驻点。 3.认识棋子。 ----教师：你知道象棋有哪些棋子吗？ ----教师小结：象棋的棋子共有32个，分为黑、红两组，每组16个，各分7种。 红棋子：帅1个，车、马、炮、相、仕各2各级，兵5个。（可让幼儿点数）黑棋子：帅1个，车、马、炮、相、士各2各级，卒5个。（可让幼儿点数）4.教师介绍象棋棋子摆放的规则格子。 ----教师：没有打战时，象棋的棋子各自摆在自己的营地上。帅（将）最大，放在最中间，两边有两个卫士保护他，卫士两边是宰相，宰相两边是战马，战马两边是战车，战车两边是炮。（教师边讲讲解边摆放棋子。）二、学习摆放棋子。 1.教师：请你上来尝试用棋子摆放的规则放一放。 2.请有下象棋经验的幼儿摆放棋子，教师组织幼儿对照正确的棋谱摆放。 3.演示象棋的基本走法。 三、幼儿结伴尝试象棋。 活动延伸： 1.棋类大世界：提供多种棋类游戏供幼儿自由选择。 2.自己设计的棋类游戏：幼儿根据自己的喜好设计棋类游戏的图谱与玩法。教学反思： 引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。
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