这是中班美术有趣的表情教案反思，是优秀的中班美术教案文章，供老师家长们参考学习。
【活动目标】 1、通过对多幅图画的细致观察，讨论和交流，感受漫画中五官夸张的表现手法，尝试用夸张的方法表现夸张的人。 2、自行表现面部的色彩，体验作画时的快乐。 3、幼儿尝试用自己的方法来表现大笑时的样子。 4、培养幼儿良好的作画习惯。 5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。【活动准备】 1、哈哈大笑的人的图画。 2、画纸、各种水粉颜料。 3、背景音乐【活动过程】 1、回忆关于大笑时的相关表情，激发幼儿参与活动的兴趣。 师：瞧，这是谁，笑起来都是什么样子的? 教师小结：我们小朋友笑起来的时候嘴巴都张得大大的，眼睛都眯着的。 2、欣赏有趣的笑脸图片，感受图片中五官夸张的表现手法。 (1)整体欣赏： 师：小朋友们现在让我们看一些漫画，看看图片里的人开心时是什么样子的好么? 小结：图画里的人开心大笑时嘴巴都张得大大的，眼睛都眯着，都快看不见眼珠了。 (2)细致观察大笑时人物的嘴巴，了解这是夸张的表现手法。 师：那小朋友们，现在让我们来看看他们笑起来的时候嘴巴是什么样子的?像什么?我们能学一学么? 小结：人们笑起来的时候嘴巴有的像?有的像?(.教案.出自：快思.教案网)漫画里把大笑的人嘴巴画的这么大，这么有趣，这是用到了一种表现方法，叫夸张。 师：有小朋友知道夸张是什么意思么? 小结：其实啊，夸张就是把大的画的更大，小的画的更小，这种方法就叫做夸张。 (3)观察除嘴巴以外的其他部位，进一步了解夸张的表现手法。 师：这些人除了嘴巴画的很夸张，还有什么地方也很夸张的呢? 小结：漫画里的人啊除了嘴巴画的很夸张外，他们的鼻子、眼睛、下吧、脸、头发等等也是很夸张的。 (4)小朋友们，你们高兴时候都是怎么笑的呢，是不是像他们一样呢?现在让我们一起来和他们比一比，谁笑的更夸张好么? 小结：在大笑时感受夸张得不同体会，更深刻的体会夸张的表现手法。 3、幼儿作画，交代作画要求，与幼儿共同讨论哈哈大笑的人的表现方法。 (1)讨论创作方法 师：现在让我们也来用夸张的方法画一幅画好么?我们先画什么，接下来画什么呢? 小结：教师引导幼儿用不同的方法，各自的表现来画自己的画。 (2)幼儿作画(播放背景音乐)，教师巡回指导，并引导幼儿用夸张的手法表现。 4、幼儿作品展示，教师给予评价。【活动反思】 《纲要》中多次提到，要通过艺术活动激发情趣，体验审美愉悦和体现成就感。幼儿对艺术活动的表现往往带有“情绪色彩”，常停留在“好玩”、“我喜欢”的水平上。结合平时的活动，我发现大班幼儿的创作欲望非常强，有趣的材料和鲜艳的色彩能给他们带来极大的满足。
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