这是中班社会图书生病了教案反思，是优秀的中班社会教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标： 1．知道损害图书的行为是错误的。 2．学习爱护图书的方法。 3．培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 4．能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 活动准备： 1．收集图书角的图书，检查破损的情况。 2．胶水、双面胶、透明胶、剪刀等工具。 活动过程： （一）引导幼儿发现图书 “生病了”。 1．教师通过提问导入活动。 教师：图书角上的图书怎么都不见了呢？（它们生病了，都去医院了。）2．教师：图书怎么会生病呢？生了什么病？ 3．教师出示破损的图书，引导幼儿观察。 4．教师：大家说一说图书为什么会生病的？ 幼儿自由讨论。（引导幼儿说“因为有人不爱护图书等”）（二）为图书治病。 1．教师：请小朋友来做医生，我们一起为图书治病。 2．教师出示胶水、双面胶、透明胶、剪刀等，介绍修补图书的方法。 3．教师和幼儿共同修补图书。 （三）学习爱护图书的方法。 1．个别幼儿示范取书、看书，教师引导幼儿讨论；他们看书的方法对不对？ 2．教师演示正确的方法：取书时动作要轻，不能硬扯，避免将书撕坏；看书时将书平放在桌上或双腿上，一页一页翻动时动作要轻，不要将书页弄皱或折痕，也不要将书或书页卷成筒状；放书时要将书合上，轻轻插入图书架。这样图书就不会生病了。 3．幼儿按照老师的要求取、放和看图书。 活动延伸： 语言区整理图书。 教学反思 在整个过程中，大多数幼儿会和老师一起做，并认识到损害图书的行为是错误的，还有少数的孩子觉得不以为然，可以让妈妈重新买一本，所以，还要请家长配合，让家长和幼儿一起修补家中破损的图书等。一起帮助幼儿养成良好的阅读常规和习惯。不仅仅是图书，还有玩具，在日常教学中还要渗透爱护物品的常规教育！而不仅仅是一堂课！
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