这是中班社会快快鼓起来教案反思，是优秀的中班社会教案文章，供老师家长们参考学习。
目标： 1感知不同充气方式的效果以及纸球大小与所需充气量的关系。 2学习折纸球，体验玩纸球的乐趣。 3通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。 4帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。 准备： 大小不同的彩色手工纸。 麦管若干根。 折好的大纸球、小纸球各一。 将折纸步骤图贴在每组桌上。 过程： 一、纸球鼓起来。 ----教师出示折好的大纸球，远离吹气口吹气，引导幼儿发现因气流分散，充气效果不佳。 ----引导幼儿观察纸球的吹气口。口子这么小，我们怎样把气吹进去，让纸球鼓起来。 ----教师在肯定幼儿的方法后，演示在吹气口插上一根麦管，往里面吹气，让大二、纸球鼓起来。 ----纸球里面装什么？（空气）大纸球和小纸球。 ----教师拿出一个小纸球，轻轻吹一口气，小纸球鼓了起来。 ----为什么只吹了一小口气，纸球就鼓起来了？而大纸球却要吹好几下？ 三、纸球真好玩。 ----你们想做个好玩的小纸球吗？ ----幼儿每人一张手工纸，边看折纸步骤图，边折叠纸球，教师指导有困难的幼儿。 ----折叠完后，幼儿边念"纸球纸球快快鼓"，边把纸球吹鼓。 ----幼儿尝试对着纸球口吸气和呼气，进一步感受空气的存在。 ----幼儿两两结伴玩纸球。如：对拍纸球，滚动纸球，两人各拿一根麦管吹动纸球前行等。活动反思：1.乐器的选择上可以采用其他更形象的器材。2.开头进场的教师幼儿互动动作时间再延长，让幼儿更好地感受节奏旋律。3.在请幼儿用肢体动作表现闹钟走动的环节，让幼儿有更多的时间去展示。4.图谱的记号表达上设计再形象点。5.音乐的选材需要有深入6.适合中班幼儿年龄特点7.游戏环节，活动可以进行多变模式，将课堂充实起来。
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