这是中班社会活动我升中班了教案反思，是优秀的中班社会教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标： 知道自己在长大，体验升入中班的自豪感。 能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 1.物质准备：幼儿绘画材料、其他用于布置的材料。 2.环境创设：布置中班班级环境。 活动过程： （一）认识自己班级的位置，感知班级环境的变化。 1.师：新学期开始小朋友们都上中班了，我们的教师是这么的美，现在请小朋友仔细观察我们中班的教室，跟小班的教室比有什么不一样？（幼儿观察） 2.师：班级位置变了吗？班级标志有什么变化？（个别幼儿回答） 3.师：小朋友说现在的班级变成了3楼，班级标志变成了月亮一班。那班级内的桌椅有没有变化？ 4.师：那班级里面的环境还有什么变化？班级里面的小朋友有什么变化？ 5.师小结：小朋友回答的很好，我们现在是月亮一班，班级在3楼，班级里来了位新朋友。班级里挂了许多漂亮的"蔬菜"。 （二）讨论、比较自己的变化。 1.引导幼儿回忆自己刚上幼儿园时的情景。 （1）师：现在小朋友想想你刚上幼儿园时，你心情是什么样的？有没有哭？（个别幼儿回答） （2）师：刚上幼儿园时有的小朋友说会很想妈妈，会哭。 2.引导幼儿比较自己与小班幼儿外在的不同。 （1）师：小朋友现在看一看自己，跟自己原来在小班的时候有什么不同？（个别幼儿回答）。 （2）师：小朋友的手和脚变大了，个子长高了。 3.引导幼儿讨论自己与小班时相比，在本领、能力上有什么变化。 师：小朋友想一想自己，跟原来自己在小班的时候有什么不同？你学会了什么本领？ 4.教师小结：我们升中班了，大家都长大了，不仅长高了、长壮了，而且比小班时有了更多的本领！现在我们是中班的哥哥姐姐了！ （三）讨论上中班后该怎么做。 1.师：小朋友们都上中班了自己的事情应该怎么做？哪些事情应该自己做？（个别幼儿回答） 2.师：小朋友说的真好，小朋友现在是中班的哥哥姐姐了，自己的事情要自己做，别人的事情帮忙做。 （四）绘画《我是中班小朋友》。 1.师：我们升中班了，大家都长大了，不仅长高了、长壮了，还会做很多事情，等一下请小朋友画一张《我是中班小朋友》。 2.幼儿绘画。 3.师：小朋友都画了《我是中班小朋友》，都学会了很多本领。 （五）活动结束。
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