这是中班数学活动晒被子教案反思，是优秀的中班数学教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：1. 感知7以内的数量，能手口一致地正确点数。2. 在游戏情境中学会按被子特征进行对应匹配。3. 积极愉快地参与游戏，感受游戏的快乐。活动准备：1. 经验准备：已认识数字1--7。2. 物质准备：教具：（1）PPT；（2）展板：一面为草地背景挂有供幼儿"晒被子"的绳子、夹子，草地上有3-7的点卡标记；另一面为5幢房子背景，每间房子分别有不同动物（狗、兔、猫、鸡）、不同颜色（红、黄、蓝、绿）标记，房内小床枕头上有4-7的数字标记；（3）布袋若干。学具：不同数量食物图案的"小被子"（米黄色、红色、黄色、蓝色、绿色）若干。活动过程：一、设置情境，引发兴趣。1. 观看、交流PPT一，进入主题。师：今天的天气真好啊！瞧，红红的太阳出来了，小动物们也出来啦，有谁呀？一共来了几只小动物？它们出来干什么的呀？2. 师小结。二、游戏：帮小动物晒被子。1. 观看、交流PPT二---八，学习按一个特征进行匹配。（1）师：它们的被子有什么不一样？小狗的被子上为什么是骨头？小狗被子上有几根肉骨头？那你们猜一猜小狗会把被子晒在几号竿上？为什么？（2）依次帮助其他动物按数量对应找到它们喜欢的竿子。（3）师幼共同小结。2. 师交待游戏规则。3. 个别幼儿示范晒被子。4. 幼儿游戏，师随机指导。5. 活动评价。三、游戏：帮小动物送被子。1. 出示房子展板，学习按多个特征进行匹配。2. 个别幼儿示范送被子。3. 师交待游戏规则。4. 幼儿游戏，师随机指导。5. 活动评价。6. 结束语:X这间房子怎么没有被子呀？想一想为什么？教学反思：幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。
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