这是中班数学挂毛巾教案反思，是优秀的中班数学教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标 1，学习4的分解与合成，知道4能分成两份有3中分法，知道哪两个数合起来是4，并能用较为清楚的语言表达分与合的过程。 2，通过游戏培养幼儿学习数学的兴趣，体验同伴合作的快乐。 3，引发幼儿学习分解的兴趣。 4，能在集体面前大胆发言，积极想象，提高分解的能力。重点难点 学习4的分解与合成，知道4能分成两份有3中分法，知道哪两个数合起来是4。活动准备 1，课件，蛋糕，冰激凌 ，草莓图片。（人手一份）。活动过程 一， 导入活动 二， 学习4的分解 1， 师：今天小猫邀请它的好朋友，小兔子，小狗到家里来做客， 还为小朋友准备了好多好吃的东西。 2， 师：我们先来看看有些什么好吃的东西？有多少？ 幼;4个草莓 4冰激凌 4个蛋糕 ···· 3， 师：那怎样把这些东西数量是4的东西两份呢，谁知道？ 三，请幼儿仔细观看教师分解 四，教师发给幼儿分人一种4份教具 请幼儿来分解 教师提问： 你是怎么分的？请你说出来。 五，教师小结。 师：4分成的两份有三种分法，请幼儿跟老师一起念出三种分法。 六 ，活动延伸 在区域活动中练习的分解与组成。教学反思： 大班思维中出现抽象逻辑思维的萌芽，在认识事物方面，不仅能够感知事物的特点，而且能够进行初步的归纳和推理。本班幼儿好学、好问，喜欢有挑战性的学习内容。学习内容要有一定适当的难度，要有一定的挑战性，我设计了归纳4的分合式中两次数列的关系这一环节，目的是让幼儿“在跳一跳够得着的地方”进一步升他们数概念质地飞跃。
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