这是中班音乐公开课我们都是好朋友教案反思，是优秀的中班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标 1、在幼儿懂得用自己的长处去帮助别人的基础上，进行歌词创编。 2、培养幼儿从小养成关心别人、团结友爱、互相帮助的好品德，并体会与同伴互相配合的乐趣。 3、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。 4、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。 活动准备1、小鸡、小鸭木偶。 2、学习DVD、教学CD。 活动过程1、进场：快乐的小动物。 教师：小动物们都找一位好朋友，听着音乐，去参加快乐音乐会，好吗？（要求与好朋友做律动时，有眼神、感情及动作的交流）。 2、练声：小动物的歌声。 教师：听，是谁的歌声真美妙！（1=C，从C调练声至E调，要示幼儿在进行发声练习时，声音要提高、打开，唱出小动物的欢快情感，唱出跳跃音）。 3、舞蹈《早上好》。. 教师：小动物们见面真高兴，跟你的好朋友说："早上好"，来一段快乐的集体舞吧！（要求幼儿舞蹈时，注意感情的交流）。 4、创编歌词《我们都是好朋友》 教师：小动物，请你告诉我，好朋友之间应该怎样？（团结友爱、互相帮助）那我们一起来唱《我们都是好朋友》。 （1）教师与幼儿共同唱《我们都是好朋友》歌曲。 （2）根据《小鸡和小鸭》的故事改编歌词内容。 ① 教师与幼儿共同回想《小鸡和小鸭》的故事大意教师：小鸡和小鸭听了我们唱《我们都是好朋友》真高兴，它们也想请我们帮它们编一首有关小鸡和小鸭团结友爱的歌。 ② 提问：谁和谁，来到哪里？在玩什么？ 教师组织语言：小鸭子呀，小公鸡，来到草地玩游戏。 提问：当小鸭子不会啄小虫时，小公鸡怎样说？当小公鸡掉下河时，小鸭子怎样说？ 教师组织语言：咦，小鸭子，我来帮你啄小虫。哎，小公鸡，我来背你过小河。 ③ 它们两个好朋友呀，团结友爱，真快乐，我们都是好朋友！ （3）教师组织歌词内容，并范唱一次（边操作木偶教具）教师：刚刚小动物们真开动脑筋，我把歌词编成一首歌，唱给小鸡，小鸭听，看看它们喜不喜欢。 （4）幼儿集体表演歌曲一次。 5、结束：快乐的小鸡、小鸭舞。 天黑了，我们的音乐会也将结束了，我们和小鸡，小鸭共同跳一个快乐的舞蹈吧！活动反思活动开始教师唱歌曲时，旋律就隐约地展现出来了，在幼儿匹配歌词时，虽然幼儿是在讨论、交流，但教师弹奏的旋律间接地引起了正在操作的幼儿的注意，致使他们完成图谱后都愿意跟着旋律试着唱一唱，最后幼儿学会完整演唱歌曲后，也能听旋律自主演唱其他图谱。
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