这是中班主题春的交响曲教案反思，是优秀的中班主题教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标： (1)激起对象声词的兴趣。 (2)寻找表达各种物体发出的不同声音。 (3)引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。 (4)理解故事内容，丰富相关词汇。活动准备： 图画书《春天的声音》和教学课件(PPT)、场景图片：雨中的大型玩具、木质平台、雨伞、树木、表示胜利的一段音效等活动过程： (1)导入故事，引发兴趣 ①出示第2面： 一这是什么时候? ②出示第3～4面： 一鼹鼠爸爸在干什么? (2)欣赏故事，感受理解 ①出示第5面，结合音效： 一这是什么声音? 一门铃响了，会是谁呢? ②出示第6～7面，结合音效： 一你听见了什么声音?会是谁呢? 一鼹鼠爸爸是怎么问的? ③出示第8～14面： 一鼹鼠爸爸又听到了哪些声音? 一他是怎么问的? (感受“××××……××，是你吗”的句式) 小结：叮咚叮咚、咣当咣当、呼啦呼啦、哗啦哗啦、沙沙沙，鼹鼠爸爸听到了这么多不同的声音，他在不停地问，想要找到答案。 ④出示第15面： 一鼹鼠爸爸忙了大半夜，也没找到答案，他准备去睡觉了。 ⑤出示第16面： 一看看，他又怎么了?这回会听到什么声音呢? ⑥出示第17～21面： 一这是谁的声音? 一你听到过春雨的声音吗?春雨的声音是怎样的? 一你来问问，你听到的声音是不是春雨的声音? (运用句式问得好的幼儿，就可以播放胜利的音效) 小结：原来鼹鼠爸爸听到的那么多声音，都是春雨下在不同的地方发出的声音，真好听!这可是春天的声音! (3)找找、看看，大胆表述 一春雨下在门上、窗户上……会发出不一样的声音，春雨还会下在哪里呢? (幼儿自由表述) 出示场景图片： 一春雨如果下在这些地方，会发出什么声音呢?你来问一问。(幼儿自由观察、运用句式表述) 一谁来问一问? (邀请个别幼儿表述，表述完整的幼儿可以播放胜利的音效) 活动延伸： 一春雨还在下，会下在哪里呢?活动反思： 故事通过讲述鼹鼠爸爸在一个春雨的夜晚，找寻各种声音的来源，让孩子感受了春雨中各种不同的事物发出的声音，将孩子的视野带入大自然。
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