这是中班集体舞欢乐舞教案反思，是优秀的中班主题教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：1.熟悉音乐，合拍地跳舞，体会集体舞中找朋友及跳舞动作的交替规律。2.迁移已有经验，替换舞步，学习创编两人跳舞的对称动作。3.体验与同伴一起跳舞的愉快心情。活动准备：《欢乐舞》音乐、手腕花。活动过程：一、听音乐进场，体验A段舞步规律。（4A）1.T:“宝贝们，伸出你的小手，抬抬你的小脚，让我们听听音乐、跳跳舞吧！”（幼儿听音乐进活动室）2.教师喊节奏，幼儿按规律跳A段舞蹈。3.幼儿在口令结束后能找点站立。T:现在请你们每人找个点站好，小手拍起来。（音乐停）4.感受双圆队形，分清里圈和外圈。（1）T:“看看，我们现在变成什么形状了？”（2）T:“你是站在外面的圆上还是里面的圆上？外面的圆叫外圈，里面的圆叫里圈。”5.讨论如何移点。（1）T:“宝贝们，能不能想想办法，让我们里外两个圆圈都转动起来呢？”探索出每名幼儿沿着一个方向，往前走一个点，让我们的圆圈转动起来。T:“对呀，只要每个小朋友沿着一个方向，往前走一个点，让我们的圆圈就会转动起来。我们一起试一试。”（2）教师示范一次移点的方法。T: “看老师是怎样边跳边让圆圈转动的？”（3）幼儿原地练习。T: “请你们在原地练习一下。”二、感受《欢乐舞》音乐旋律，按规律跳A段舞蹈。1.幼儿跟着音乐一个人跳A段舞蹈。T: “我看你们都跳得很开心，让我们一起跳段欢乐舞，好吗？注意：往前跳四步，到你前面一个点站好。”( 2A )2.两两结伴跳舞T: “我发现你们每次都是和同一个朋友跳舞，你们想不想和别的好朋友一起跳啊？那我们可以怎么办呢？T: “恩，外圈的小朋友往前跳一个点，里圈的小朋友不要动，在原地跳，这样就可以和别的小朋友跳舞。我们试一试。”( 4A )三、B段舞蹈“蝴蝶找花”1.幼儿欣赏B段音乐，自由说说自己的情感体验和动作体现。T: “我们累了，让我们在点上坐下，休息一会。听，你觉得这段音乐怎么样？” (2B)T: “这是蝴蝶和小花在做拍手游戏呢，他们会怎么做游戏？”2.在幼儿原有经验基础上归纳、提升出B段舞蹈“蝴蝶找花”T: “让我们变成美丽的蝴蝶和花，一起做拍手游戏吧。”“外圈的小朋友做蝴蝶，里圈的小朋友做花。”(4B)四、讨论如何交换舞伴。1. T: “小蝴蝶们，前面还有许多漂亮的花儿呢，你们想找其他的花儿做朋友吗？那小蝴蝶往前飞，小花要不要动？”讨论出蝴蝶往前飞一个点，花儿原地不动点头等待新朋友。2.听完整音乐，练习交换朋友。(4AB)五、学习创编动作。“蝴蝶和小花除了做拍手游戏，还会做什么游戏？”让我们一起来试一试。(4AB)教学反思：本次舞蹈活动《欢乐舞》的目标是让幼儿学习合拍地随着音乐舞蹈，初步懂得在集体舞中找朋友以及与朋友跳舞的交替规律。体验不断交换舞伴跳舞的快乐。活动一开始，我让幼儿欣赏音乐，让他们说一说这是一首什么样的音乐。孩子们听了以后，有的说很开心、有的说很欢快、还有的说想到了高兴地事情。在幼儿熟悉乐曲的基础上，我边放音乐边示范舞蹈动作，小朋友们刚开始还能认真看老师做动作，看了一会儿就忍不住站起来学着老师的样子一起做起来。等我一遍跳完以后就兴奋的拍起手来。由于幼儿有过找朋友游戏的经验，舞蹈的动作也很简单，因此在学的过程中没什么难度，我把几个动作强调了一下，小朋友就很快学会了。
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