这是中班主题做饭的炉具教案反思，是优秀的中班主题教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：1、对身边的事物产生兴趣，初步学习收集资料的方法。2、了解一些安全知识，懂得自我保护的方法。问题板块：幼儿提出的问题：1、炉具为什么能做饭？2、炉具有多少种？教师提出的问题：怎么样安全使用炉具？主题墙报：教师与幼儿共同布置墙饰。区域游戏相关内容：图书区摆放有关炉具的图书；科学区摆放幼儿收集回来的各种炉具图片；娃娃家展示各种炉具。家园合作：请家长带幼儿到商场参观各种各样的炉具，鼓励幼儿提出自己的问题。资源利用：发动家长与幼儿一起解决疑难。活动一：炉具的用途活动目标：通过讨论了解炉具的用途及什么是炉具活动准备：图片活动形式：集体设计意图：了解幼儿的问题师幼互动：1、引导幼儿讨论我们能吃到的东西是什么帮了忙？它还能帮我们做什么？2、炉具是什么样子的？3、提出疑问：幼儿提出自己想知道的有关炉具的问题，老师记录。幼儿的表现：幼儿对于炉具的种类感兴趣。教育反思：对于自己感到很好奇，但是家长又不让接近的炉具幼儿有些了解又有些猜想。在讨论的时候幼儿都积极发言。 在活动中幼儿通过讨论，及对自家使用炉具的不完整描述，幼儿发现小朋友家使用的炉具也不同。 在过渡环节组织幼儿讨论，及利用了时间，又使幼儿在过渡环节有事可作。活动二：炉具的种类活动目的：了解现代炉具活动行式：集体活动准备：请家长带幼儿的商场参观；不同炉具的照片设计意图：自己解决问题师幼互动：1、请幼儿把收集回来的炉具图片、照片布置成“炉具专卖店”。尝试分类（用电的、用煤气）2、了解现代炉具1）利用录像了解过去的炉具2）现在我家的炉具3）利用图片了解多种炉具3、如何安全使用炉具 在此次活动中有的幼儿发挥想象说出了自己想象中的炉具，应抓住这一点开展活动。教育反思：在此活动中有的幼儿发挥想象说出了自己想象中的炉具，应抓住这一点展开活动。活动三：新型炉具活动目标：大胆发挥想象自己创造炉具活动形式：集体活动准备：录像设计意图：鼓励幼儿大胆想象师幼互动：1、观察有关电磁炉、太阳炉的录像。2、讨论电磁炉、太阳炉的好处。3、让幼儿说一说自己希望有什么样的炉具，通过讲述、绘画、制作的方式表达出来。幼儿表现：大多数幼儿能说出自己的想象，但不会用绘画及制作的方式表达。教育反思：对于用绘画及制作的方式，幼儿所划出的都是幼儿所能理解的，并不是成人眼中的表现形式，但幼儿却能用语言表述自己所画的内容，及形式。因此教师并不能否定幼儿的表现，要结合幼儿语言的表述看画，给于肯定及鼓励。思维接力棒：在古代原始部落时代，人们开始时使用雷电击中树木而产生的火种。慢慢的人们开始钻木取火，现在人们更加方便了,可以控制火、并调节火的大小。
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