这是大班健康花样玩球教案反思，是优秀的大班健康教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标： 1、尝试各种玩球的方法，主要练习行进间拍球、绕障碍拍球、左右手轮流拍球。 2、迁移同伴的拍球经验自主练习掌握不同的拍球方法。 3、学会和同伴共享空间。 4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。 5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。活动准备： 1、皮球和幼儿人数相同。 2、地面上的直线四条。 3、椅子四把。活动过程： 开始部分： --自由玩球：每个人找空地方自己拍球，看看谁的方法多。 基本部分： --幼儿示范自己拍球的方法。 教师总结： ①行进间拍球：一边走一边拍球，尽量从起点沿着直线走到终点。 ②左右手拍球：双手轮流拍球。 ③绕障碍拍球：把椅子放在场地中间，绕着椅子拍球。 --幼儿交换玩法，尝试不同的拍球方法。 每个小朋友都要试试这三种玩法，鼓励幼儿数一数自己一共能拍球多少下？ --鼓励幼儿分别尝试三种拍球的方法。 --分组练习。 先引导幼儿观察场地布置，知道地面上有四条直线，有四张椅子，还有空地方留给大家练习左右手交替拍球，再鼓励幼儿选择自己喜欢的拍球方法拍球。 --）换组练习，教师随机指导。结束部分： 游戏：打野鸭子。 全体幼儿在场地上四散走动，教师抛球，碰到的孩子到旁边休息。活动反思： 师生共同营造了一个和谐、充满乐趣的情景，学生在自主的空间里，积极投入地进行了自练自悟。整个课堂活动中，学生手脑并用，身心真正“活动”了起来。 放手让幼儿自主尝试，把传统的准备活动改成学生自娱活动，让幼儿模仿老师(其他幼儿)或自己创想玩球的方法。活动效果好出乎我的意料。由此我认识到，只要让幼儿插上想象的翅膀，给他们提供自主的空间，幼儿都能具有将创新思维转化为成果的能力。 小小的一个玩球活动让我感悟很深：教师应该多给孩子提供尝试的机会，通过尝试调动幼儿的主动性，积极性，启发幼儿的心智，这样不仅能激发幼儿的活动兴趣，而且还能使幼儿的创造性得到了发展。
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