这是大班健康玩纸棒教案反思，是优秀的大班健康教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标： 1、探索纸棒的不同玩法，进一步萌发创新与合作的意识。 2、在玩纸棒的过程中学习助跑跨跳过50厘米左右的平行线。 3、在玩纸棒中进一步增强对体育活动的兴趣以及勇于克服困难的信心。 4、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。 5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。 活动准备： 1、四根长纸棒；幼儿人手一根纸棒；2、雪碧瓶若干；幼儿制作的五金工具若干。 3、皇冠每人一个。 活动过程： 1、准备活动。 四路纵队走到四根长纸棒前，以组为单位，右手持纸棒，集体练习纸棒操。 师：让我们一起来做操吧！举一举呀，走一走；举一举呀，走一走；蹲一蹲呀，放一放；荡秋千，荡呀荡；摇小船，摇一摇呀，真快乐，天天做操身体好！ 2、探索玩纸棒的不同方法。 （1） 自由玩纸棒，初次探索不同玩法，满足玩的欲望。 师：请你找一个空地方玩一玩，看谁玩的方法又多又好，还要注意安全。 （2） 请有创意玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，让其它幼儿学一学。 （3） 幼儿合作玩纸棒，进一步探索纸棒的多种玩法。 （4） 结伴说说合作玩的方法并进行示范。 （5） 采用师生互动的形式推出助跑跨跳的动作。 （6） 以组为单位用纸棒搭成不同宽度的"小河"，提示幼儿根据自己的能力选择适合自己的宽度跳过小河。 3 ：综合游戏（1） 结合游戏场地，介绍游戏玩法及规则。 师：小动物们想问我们来卖五金工具，我们把自己做的五金工具去送给小动物吧，但去的路上我们要走过"钢索"、跨跳过"小河"、钻过"山洞"绕过"大树桩"拿一样五金工具再跑回原地。 （2） 第一遍游戏针对幼儿不好的地方进行重点讲评。 （3） 第二次游戏。 （4） 以戴"皇冠"祝胜利。 活动结束： 放松、整理活动。 手持纸棒在音乐声中做拍腿、拍肩、挥手等放松运动。 活动目标： 1、探索纸棒的不同玩法，进一步萌发创新与合作的意识。 2、在玩纸棒的过程中学习助跑跨跳过50厘米左右的平行线。 3、在玩纸棒中进一步增强对体育活动的兴趣以及勇于克服困难的信心。 活动准备： 1、四根长纸棒；幼儿人手一根纸棒；2、雪碧瓶若干；幼儿制作的五金工具若干。 3、皇冠每人一个。 活动过程： 1、准备活动。 四路纵队走到四根长纸棒前，以组为单位，右手持纸棒，集体练习纸棒操。 师：让我们一起来做操吧！举一举呀，走一走；举一举呀，走一走；蹲一蹲呀，放一放；荡秋千，荡呀荡；摇小船，摇一摇呀，真快乐，天天做操身体好！ 2、探索玩纸棒的不同方法。 （1） 自由玩纸棒，初次探索不同玩法，满足玩的欲望。 师：请你找一个空地方玩一玩，看谁玩的方法又多又好，还要注意安全。 （2） 请有创意玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，让其它幼儿学一学。 （3） 幼儿合作玩纸棒，进一步探索纸棒的多种玩法。 （4） 结伴说说合作玩的方法并进行示范。 （5） 采用师生互动的形式推出助跑跨跳的动作。 （6） 以组为单位用纸棒搭成不同宽度的"小河"，提示幼儿根据自己的能力选择适合自己的宽度跳过小河。 3 ：综合游戏（1） 结合游戏场地，介绍游戏玩法及规则。 师：小动物们想问我们来卖五金工具，我们把自己做的五金工具去送给小动物吧，但去的路上我们要走过"钢索"、跨跳过"小河"、钻过"山洞"绕过"大树桩"拿一样五金工具再跑回原地。 （2） 第一遍游戏针对幼儿不好的地方进行重点讲评。 （3） 第二次游戏。 （4） 以戴"皇冠"祝胜利。 活动结束： 放松、整理活动。 手持纸棒在音乐声中做拍腿、拍肩、挥手等放松运动。教学反思： 从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。
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