这是大班健康教育认知危险的场所教案反思，是优秀的大班健康教案文章，供老师家长们参考学习。
设计意图：本环节设计是让幼儿了解日常生活中有哪些地方有危险， 通过设计学生课前对现实生活中存在的不安全因素的观察、发现、课前相关资料的搜集，引导学生认知到要防止危险的发生，就要认真观察、防患于未然。活动目标： 1.知道哪些地方有危险，不能玩。 2.培养幼儿的自我保护能力。 3.以游戏的方式来训练幼儿判断哪些是危险的行为。 4.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识 5.初步了解预防疾病的方法。活动重点： 知道哪些地方有危险，不能玩。活动难点： 判断危险的行为，自我保护的能力。活动准备： （1）课件 ; （2）游戏场地布置; （3）课前与幼儿进行一次关于危险行为的谈话。活动过程：一、 谈话导入：1、你到危险的地方玩过吗？2、你是怎样注意安全的？二、 播放课件：（与幼儿共同观察、判断、讨论）1、 播放第一幅图（小朋友在施工场地玩耍）a. 小朋友在做什么？b. 他们这样做对不对？c. 他们应该怎样做？ 2、 播放第二幅图（在河边玩耍）a. 小朋友为什么会落水？b. 落水后会有什么危险？c. 小朋友在什么情况下容易落水 3、 播放第三幅图片（在马路上玩耍）a. 小朋友在马上玩这样对吗？b. 在马路上玩会怎么样，发生什么事？c. 为什么不能在马路上玩？4、 播放第四幅图片（在铁路上玩）a. 画面上的小朋友在哪里？b. 他们这样做有什么危险？5、 第五幅图（翻栏杆）a. 小朋友他在做什么？b. 他这样的行为会发生什么后果？c. 我们应该怎么做？6、 第六幅图(在房顶上往下看)a. 他们在干什么？b. 这个地方能不能去，为什么？c. 去了会发生什么事情？教师小结：刚才图片上的宝宝都是不知道危险，只顾贪玩的孩子，我们能像他们那样到危险的地方去玩吗？三、想一想：（生活中还有哪些危险？我们应该怎样尽量避免危险事故发生。）1、幼儿讨论；2、个别幼儿说3、老师小结；四、游戏：（判断） 1、组织幼儿闭眼，老师出示八张图片，引导幼儿观察哪些是对的行为，哪些是错的行为。 2、幼儿上台判断，所有幼儿共同检查是否正确。 3、老师小结；五、活动延伸：老师：请小朋友把刚才游戏的图片放进我们的益智区内，下次玩区域时，我们还可以在玩一玩。 教后反思： 在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难免的，所以整个活动孩子们沉浸在故事画面里，听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰，不能做哪些危险的事情，知道自己已经长大了，要学会保护自己。通过故事画面，孩子能准确判断是与非，增强自己的安全意思。其实，也提醒老师在平常生活里要比较注意孩子的安全。
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