这是大班健康换牙记教案，是优秀的大班健康教案文章，供老师家长们参考学习。
活动来源： 生活是孩子们学习的大课堂，让孩子们在生活中学习，在生活中成长，教师应关注孩子成长中的特殊生理现象，根据孩子的需要，生成丰富的教学活动。由于幼儿生活经验缺乏，他们对于牙齿的保健常识知之甚少。同时，由于家长对孩子在保护牙齿方面的针对性指导非常少，有的还会出现指导不科学的情况，使得有些幼儿在最初换牙时有着害怕和担心的心理，遇到各种牙病也不愿意接受检查和治疗。其实，换牙是每个孩子必须经历的一个过程，它标志着小朋友的成长。针对这一现象，我生成了本次活动，帮助幼儿正确认识这一生理现象，了解牙齿的保健常识，使幼儿坦然面对换牙、护牙，并初步养成良好的卫生习惯。 活动目标： 1、观察图片，知道换牙是一种正常的生理现象。 2、根据情景讲述，了解乳牙和恒牙的区别，知道换牙的原因。 3、通过谈话交流，学习保护新牙的正确方法。 活动准备： 1、活动前了解本班幼儿换牙的情况,部分幼儿已开始换牙。 2、课件，牙齿模型。 活动重点： 通过谈话交流，学习保护新牙的正确方法。 活动难点： 根据情景讲述，了解乳牙和恒牙的区别，知道换牙的原因。 活动过程： 一、猜谜语： 小小石头硬又白，整整齐齐排两排。天天早晚刷干净，结结实实不易坏。（打一人体器官）没错答案就是牙齿！ 二、通过讲故事,引起兴趣,唤起经验。 1、请你们仔细观察图片，说一说美羊羊为什么哭了？ （原来美羊羊和小朋友们一样都6岁了，到了换牙的年龄了。她的牙齿正疼呢，所以哭了起来！）2、我们应该怎么帮助她？ （如果你的牙齿生病了要去医院，可是换牙不同于生病，它是一种很正常的生理现象，所以只需要勇敢的等松动的牙齿自己脱落。）三、出示换牙过程的图片，通过观察，说一说换牙的体验。 1、大家一起来说一说图片中的小朋友正在经历着什么事情？ （换牙，长牙，掉牙）2、和幼儿一起谈谈换牙时的感受。 （唱歌、说话、吃东西有不方便的地方）3、和幼儿一起谈谈换牙时的心情。 （换牙时你们心里害怕吗?为什么?）4、人为什么要换牙?为什么保护牙齿呢？ （教师组织幼儿观看视频，认识门牙、尖牙、磨牙,乳牙，恒牙，了解换牙的有关知识。）5、观察图片，正确辨认乳牙和恒牙的区别。 （教师小结：人们生下来后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙很小，不够坚硬；当我们慢慢长大后，到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，开始长出新牙，这新长出的牙叫恒牙。恒牙较大，很坚硬。当恒牙萌出时，乳牙就开始松动，并最终被恒牙取代。恒牙会陪伴我们一生，我们应该好好保护它。）四、通过图片展示进行讨论保护新牙的正确方法。 （保护牙齿的好方法有多吃蔬菜、检查牙齿、早晚刷牙、用正确的方法刷牙、饭后漱口、选择合适的牙刷和牙膏；不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等。）五、画一画：保护牙齿的好方法1、小组合作制作保护牙齿的宣传画，利用幼儿收集的材料进行装饰和制作。 2、介绍小组的宣传画。 3、将宣传画张贴在教室。
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