这是大班科学多彩的肥皂教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
一、活动目标： 1． 通过尝试活动，使幼儿发现肥皂的外形特处和用途。 2． 引导幼儿尝试运用各种感官司感知多种多样的肥皂。 3． 通过吹泡泡活动，增添幼儿的乐趣。 4． 体验解决问题的成就感。 5． 尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。 二、活动准备1． 形状、颜色、气味不同的洗衣皂、香皂、药皂、婴儿皂每组一份。2． 脏手绢若干，脸盆四只。 3． 吹泡泡玩具人手一个。 三、活动过程（一）、 尝试一：引导幼儿观察肥皂的外部特征，运用多种感官感知多种多样的肥皂1． 请小朋友试着摸一摸、看一看、闻一闻，筐中的肥皂是什么形状、什么颜色、什么味道。 2． 幼儿动手尝试，教师引导、鼓励幼儿运用不同的感官司进行尝试。 3． 请幼儿相互说一说自己的发现，并鼓励幼儿把自己的发现介绍给大家。
4． 师生共同部结：肥皂有各种各样的颜色，各种各样的形状，各种各样的味道。 （二）、 尝试二：洗手间1． 提供四盆水，肥皂若干教师提问：手绢脏了，你们能把它变干净吗？ 2． 幼儿尝试洗手绢，教师个别指导，同时引导幼儿观察洗的过程中手绢和水的变化，感知肥皂的用途。 3． 讨论：肥皂的用途。 4． 总结。 （三）、 尝试三：游戏“吹泡泡” 出示吹泡泡玩具，幼儿动手尝试，引导并鼓励幼儿吹出又大又多的泡泡。 小朋友在欢乐中结束活动。活动反思：肥皂是日常生活中常见的日用品，孩子们在洗手时只是草草的使用，并不是想用它把手洗干净，而感兴趣的是搓出来的泡沫。因此，仅用看看、问问、猜猜的方法认识肥皂，既不能引起幼儿观察的兴趣，又不能达到发展幼儿思维的目的。考虑幼儿的情绪、爱好和心里的因素，它巧妙地利用了幼儿求知欲，好奇心强，喜欢自己探索、自己动手等特点，让幼儿主动地了解实物的特点和规律，这于传统的注入式相比，显然是好多了。
<
相关标签：
版权声明：以上文章中所选用的图片及文字来源于网络以及用户投稿，由于未联系到知识产权人或未发现有关知识产权的登记，如有知识产权人并不愿意我们使用，如果有侵权请立即联系：1521206000@qq.com，我们立即下架或删除。
