这是大班科学好玩的淀粉教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标： 1. 通过实验感知淀粉遇碘会变颜色，激发幼儿对科学活动的探索欲望。 2. 学习简单的记录，乐于表述自己的发现。 3. 初步培养幼儿有礼貌的行为。 4. 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 活动准备： 淀粉水、碘酒、奶粉、豆奶粉、面、牛奶、水、棉棒若干，宣纸并画有红圈和蓝圈、喷壶、各种蔬菜水果切片若干。 活动过程： 一、导入部分： 师：今天小猴子要来我班做客，老师给它们准备了丰富的食物，有苹果、香蕉……幼儿：什么也看不到啊！ 师：请小朋友闭上眼睛说变—变—变，老师用碘酒喷在画上。 幼儿：哇！画显现出来啦！有香蕉、苹果。。。 二、展开部分1.试一试： 师：小朋友想不想自己动手试一试让画变出来？ 幼儿：想！ 师：老师给小朋友准备了2种神秘的颜料，分别藏在了红杯子和蓝杯子里（红杯子里放红色棉棒、蓝杯子里放蓝色棉棒），小朋友拿红色棉棒画在红圆圈里，拿蓝色棉棒画在蓝圆圈里，画好后拿装有碘酒的喷壶喷在画上，看一看，哪一种神奇的颜料能让画显现出来？ 幼儿：用小红棒画的能显现出来师：我们一起来看一看，红色棉棒是什么神秘的颜料啊？（淀粉）教师总结：淀粉和碘酒是一对好朋友，只要是碘酒碰一下有淀粉的东西，淀粉就会变成蓝紫色。 2.猜一猜： 师：小朋友见过淀粉水了，你们见过淀粉吗？ 幼儿：没有。 师：老师给小朋友准备了一些淀粉和其他不同的粉末，小朋友自己动手找一找，看一看哪盘是淀粉？ ①淀粉是白色的（幼儿把豆奶粉分离出来）②尝起来没有什么味道（幼儿把奶粉分离出来）③淀粉是滑滑的（把面粉分离出来）④用手捻着有声音（幼儿通过提示，找了淀粉）3.找一找： （1）师：小朋友都见过淀粉了，你们知道淀粉都藏在什么地方呢？ 幼儿：藏在馒头、面条、喝的粥里等。 （2）今天老师给小朋友准备了很多食物，小朋友自己来找一找，看看什么食物里面含有淀粉？ （3）通过实验，填表： “寻找食物中淀粉的踪迹” （4）验证幼儿的发现请幼儿把自己的实验结果贴在黑板上，老师和幼儿一起来验证。 总结：淀粉主要在农作物、植物的根茎、豆类和一些水果中。 瘦肉和奶制品不含有淀粉，各种蔬菜中含有淀粉的含量很少。 三、结束部分：淀粉的用途1.淀粉用于：饼干、布丁、雪糕、冰激凌、果冻、软糖、凉粉、粉皮2.检测假钞，帮助警察抓住罪犯。纸币印刷技术要求高度保密，纸币制造中会采取很多仿造假措施，包括移走纸中的淀粉。制造假钞者没法掌握所有的印钞技术，所以警察只要在纸币上滴上碘酒，看看纸币是否会变蓝，出现蓝色就是伪钞。 3.淀粉碘酒反应还有一个应用，就是用来治疗碘酒中毒，既然淀粉可以和碘酒发生反应，人们误食碘酒中毒，口服淀粉就成为一个简单易行的好办法。 4.在革命时期，需要要写一封无字密信传递信息。教学反思： 引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。
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