这是大班科学会跳的皮球教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标 1、知道有气的球跳得高、没气的球跳不起来。 2、通过玩球、拍球活动、体会活动的乐趣。 3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。 活动准备1、皮球人手一个（瘪球一个）2、手动充气工具一个。 活动过程 1、活动导入： 出示一个有气的皮球和一个瘪气的皮球，教师分别拍着两个球，请幼儿数拍球的个数。 幼儿讨论：哪一个球拍的多，为什么？ 2、学习新内容 （1）出示瘪气的球这个皮球为什么拍不起来呢？（因为它没气了） （2）认识充气工具，感受充气工具里出来的气体。 让幼儿认识这是给皮球充气的，并在幼儿的表面皮肤（脸上、手上）打气，让幼儿感受充气工具里出来的气。 3、学习手动充气的方法。 （1）教师：我们来给皮球充气吧，气要从哪里才能进去呢? 我们来一起找找看皮球的充气孔在哪里。 （2）教师和个别幼儿用手动充气工具给皮球充气，让幼儿幼儿观察皮球渐渐鼓起来的过程。 4、幼儿玩球 （1）教师：现在充满气的皮球和刚才的一样吗？有什么不一样的呀？ (现在的有气，能跳起来；刚才的没气球跳不起来。) （2）教师:现在皮球有气了，可是皮球宝宝跳得很低，谁有办法能让皮球宝宝跳得高一点? 教师与幼儿一起讨论，得出结论：气的多少与球的弹跳高度有关，气越足，皮球跳得越高。 （3）请个别幼儿尝试操作。 5、拍球比赛 幼儿人手一个皮球，根据老师的口令，高皮球，低皮球，快拍球，慢皮球。教学反思： 在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。
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