这是大班数学米粒家族教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：1、在观察、比较、讨论中，幼儿能学习制作统计图。2、提高幼儿观察和纪录能力，尝试和同伴共同完成任务。3、能大胆表达自己的意见，体验统计活动的乐趣。4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。5、让孩子们能正确判断数量。活动准备：1、 大黄米、小黄米、青小米、泰国香米、黑米每组各一份。2、 大黄米、小黄米、青小米、泰国香米、黑米图若干，纸、笔每人一份。3、 统计示范图。活动过程：一、共同探索制作统计表1、观察教师提供的米，引起幼儿统计兴趣2、学习按照形状制作统计图，初步了解统计图的特征和制作方法3、教师指导幼儿纪录圆形米粒和长型米粒的种类师：大家看看，桌子上的米粒有几种形状？圆形的有几种？长型的有几种？教师根据幼儿的回答在黑板的大统计表上做纪录，幼儿校对。4、师：小朋友再观察一下，圆形米粒中有几种颜色？长型的有几中颜色？ 幼儿回答，教师纪录二、尝试合作制作统计图1、贴米粒，幼儿将自己喜欢的米粒图片贴在胸前。2、幼儿尝试制作统计表，根据形状、颜色不同进行统计、纪录3、教师巡视，个别知道幼儿点数三、活动评价1、把各组代表讲述自己的统计结果，并将统计表张贴在黑板上供大家交流欣赏2、对活动中能大胆说出自己想法，和同伴合作愉快的幼儿进行表扬鼓励。教学反思：班上进行米的专题活动，小朋友都很有兴趣，纷纷从家里带来了各种各样的米。一时间，班上就有了不同质地、不同材料、不同颜色、不同用途的米。为了能让幼儿更清楚地认识，我们组织进行米的分类、统计活动。这个活动设计充分抓住了幼儿心，小朋友面对这么多样的米都很好把它分清楚，并学习了统计纪录，体验到统计活动愉快。教师在主题中善于观察，发现问题，从生活中入手。在教学过程中材料准备的很充足，很具有启发性，而且也留了时间让幼儿充分的认识探索，给了幼儿充分的自由空间，
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