这是小班科学活动设计大和小教案反思，是优秀的小班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标： 1、学会目测有明显大小差异的物体，懂得物体的大小是通过比较来认识的。 2、通过游戏使幼儿初步体会到由大到小和由小到大之间的转变，初步发展幼儿的多向思维。 3、激发幼儿探索的主动性、积极性，培养幼儿探索的兴趣。 4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。 5、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。 活动准备： 大猫和小猫的头饰 、皮球 、大箱子、小箱子各一个 活动过程 ： 一、激趣导入：感知球的大小 老师最近发现咱们班的小朋友特别能干，老师想要把这两个球放在这两个盒子里，谁愿意帮助老师？（出示一大一小两个球，并出示两个小盒子）请两名小朋友到前面来装球，大球装不进小盒子里，为幼儿制造矛盾从而设疑揭示课题"大和小"。 二、变魔术：感知物体大小 现在老师要变魔术啦！看哪个皮球不见啦？小朋友闭上小眼睛，我数三声数，我们一起睁开眼睛，看~咦！哪个皮球不见啦？（反复进行） 2、实际操作，感知物体大小 现在老师和小朋友一起把手伸出来，请你们看一看老师的手和你们的手有什么不一样。 请幼儿说出老师的手大，我们的手小。 出示实物让幼儿感知物体的大小 （大小杯子；大小手套;大小桌子等） 三、玩游戏：超级比一比 1、请幼儿将手放在眼睛前当望远镜，大家一起来找找教室里的"大"和"小"。 2、将幼儿分成两组，玩超级比一比的游戏：比比谁的鞋子最大？谁的头最大？谁的嘴巴张得最大？谁的手最大？谁穿的衣服最大？ 四、玩游戏：大猫和小猫 1、出示大猫和小猫的头饰，引导幼儿辨别大和小。 2、游戏：大猫和小猫。大猫的音乐响起，大猫到猫妈妈身边，小猫的音乐响起，小猫到猫妈妈身边。 五、游戏：小兔子回家 皮球宝宝今天出来玩，可是忘记了回家的路，你们能把他们送回家吗？小朋友每人拿一个皮球，大皮球放回大的箱子里，是小皮球要放回小的箱子里。如果你送错了皮球宝宝们会伤心的。 师：现在请小朋友排好队，每人拿一个皮球按顺序把皮球宝宝送回家。 六、结束活动：播放歌曲《大大的小小的》教学反思1、有的孩子将小饼干放进大箱子。平时在园利用玩具等让幼儿多次复习所学内容。课件上面吸引幼儿注意。2、环节清晰，但语言不够精练。应该多思考孩子会怎样说，更加合理的问出自己的问题。
<