这是小班科学了不起的轮子教案反思，是优秀的小班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
目标1.感知轮子的作用。2.体验轮子自豪的情感。准备1.环境中布置各种有轮物体的实物或图片。2.挂图，故事磁带。3.从废旧杂志上剪下的各种有轮和无轮物体的图片。过程1.了解轮子的作用。——蜗牛走路很慢，溜冰鞋来帮助它。乌龟走路很慢，滑板来帮助它。——你们想一想，有了有轮子的溜冰鞋和滑板的帮助，蜗牛和乌龟的走路会怎么样?2.听听轮子的自述。——大家都说，轮子可以帮助我们“走”得快。下面就让我们一起来听听轮子自己讲的话，看看轮子会怎样帮助我们。——结合挂图讲述《了不起的轮子》。——听完后，请幼儿说说轮子是怎样帮助我们的。——你还知道哪些东西也有了不起的轮子?3.分类活动。——请幼儿按有轮和无轮，将准备的图片分成两类。——请幼儿说说它们的不同，进一步感知轮子的作用。——请幼儿添画轮子。建议1.通过拟人化的轮子自述来了解轮子的作用，易被小班幼儿所接受。2.可结合幼儿的生活经验，让幼儿重点说说什么东西上有轮子及轮子的作用。附：了不起的轮子我是了不起的轮子。你瞧，玩具汽车上有圆圆的轮子，溜冰鞋上有圆圆的轮子，自行车上有圆圆的轮子，摩托车上有圆圆的轮子。它们都因为有了我，而跑得很快很快!火车的轮子很多很多，“轰隆轰隆”地转着，把大家带到想去的地方。教学反思本活动采用现代技术手段，利用多媒体进行教学极大的调动起了幼儿学习兴趣，用滑板帮助乌龟解决问题、探索轮子的滚动都具有很强的实践性;“尝试猜想，能帮助小乌龟想办法并愿意在集体面前表达自己的想法”是对幼儿一种情感态度及意愿的考虑;“喜欢参加玩轮子的游戏”其实又是对幼儿身体运动需要的一种考虑。(.教案来自:幼儿园学习网教.案网)所以抓住了幼儿的学习兴趣点，活动中幼儿思维活跃，参与性强，产生了良好的互动效果。但对于不同的幼儿做为教师我们应采取不同的教育方法，做到因材施教，如针对A级的幼儿应采取及时表扬和鼓励，进一步让他们感知轮子转动的难点;B级的幼儿应做到及时引导，让幼儿更加主动的参与论子分类的操作和交流;针对C级的幼儿我们应做到及时的帮助和鼓励，增强他们的自信心，从而更加主动的参与到活动中来。只要做到因材施教，我们才能为每一位幼儿进一步探索知识创设积极的学习意境。
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