这是小班社会玩具送回家教案反思，是优秀的小班社会教案文章，供老师家长们参考学习。
教学目的： 1．知道在玩完玩具后能将玩具分类放回到柜子里。 2．初步学习检查遗漏，养成做事缜密细致的好习惯。 3．养成不将玩具塞进嘴巴、耳朵或鼻孔里的自我保护意识。 4．教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 5．积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。教学准备1．各类玩具。 2．幼儿用书。 3．课件。 教学过程1、故事引题： （1）教师：今天我给大家讲一个小故事，不过大家听完故事后要告诉我故事里都有谁?故事里发生了什么事? (2)教师开始讲故事，幼儿认真倾听。 2、教师讲完故事的上半段，以提问的形式引导幼儿了解玩过的玩具要将其放回原处。 （1）教师：故事里都有谁呢?这个故事讲了一件什么事情呢? (2)幼儿回答。 (3)教师：积木班长为什么不高兴了?为什么积木兄弟躺在地上哭?怎样才能帮助它们呢? (4)幼儿思考，帮助故事中的角色想办法。教师小结：玩过的积木要把它们送回家，让它们和自己的同伴在一起。 3、教师继续讲故事的下半段，让幼儿感受股市的美好结局。 （1）教师：想知道积木兄弟后来到底回家了吗?请接着往下听。 (2)教师讲述故事。教师：积木兄弟回家了吗?小朋友们是怎样向值班老师保证的?如果是你们，你们会怎么做呢? (3)幼儿回答。 4、联系将玩具送回自己的家，并学会将玩具归类。 （1）教师：你们看，我面前的桌子上摆放着许多玩具，谁来将它们送回家? (2)幼儿分批将玩具送回原处，教师让幼儿检查是否将玩具都送回去了。 (3)请幼儿根据玩具的种类再送一次玩具，做到真正把玩具送回家。 5、让幼儿养成收拾玩具时检查的好习惯(1)教师：现在我们都知道玩具的家在哪里了，那么我自己的家呢? (2)幼儿讨论后回答。教师小结：拿玩具的时候要记得玩具原先摆放的位置，在收拾玩具要检查桌面、地面上是否还遗留有玩具。 (3)请幼儿打开幼儿用书，操作书上的游戏。 (4)教师：在玩玩具时，我们怎么做才能保护自己的安全呢? (5)幼儿回答。教师小结：在玩玩具的时候，不将玩具塞进嘴巴、耳朵或鼻孔里；不用玩敲击别人身体等。 【活动反思】 本人能以帮助小熊的形式贯穿整个过程，幼儿兴趣浓厚，参与的积极性高。在活动中，能引导幼儿大胆表达自己的想法，讨论收拾玩具的次序，并引导幼儿有次序地进行收拾。在收拾菜市场的菜时，能结合复习方位词与讲完整句。大部分幼儿能根据玩具的标记找到各自的家，但还有小部分幼儿放错家。本人没有及时检验幼儿收拾玩具放回家的情况，进一步让幼儿清楚玩具不能随意放置，应根据各自的标记进行收拾。在收拾餐具时，本人有意让幼儿清楚不是很多人才能把玩具收拾好，玩具少只要少人就能收拾。但只是单纯由老师讲，幼儿不能理解。如果可以借助其他方法，让幼儿亲自体验，这样幼儿才能清楚地了解不是人多就是好办事。
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