这是小班社会少数服从多数教案，是优秀的小班社会教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：1、理解故事内容，尝试运用多种方法，寻求躲避猫的最佳方法。2、知道当大家意见不一致时，可以通过少数服从多数原则来解决问题。3、愿意在活动中积极动脑，与同伴合作游戏。活动准备：铃铛、手电筒、小花、皮球、圈、小车，PPT、15个红色磁铁、早晨、下午、晚上的图片。活动过程：一、介绍角色，引出主题1、出示老鼠图片，引起幼儿的想象。看，这儿有一只老鼠，它在干什么？那它在想什么呢？二、理解故事内容1、一天，老鼠们外出回来，发现仓库里乱七八糟，还有一张奇怪的纸条（出示），上面写着："胆小鬼，你们好啊！我是农场主的猫，喵！今天这个就算我的自我介绍了。下次见面时，我会饱餐一顿！明白吗？"2、大家一起想办法老鼠们赶紧召开紧急会议。这时，一位年长的鼠爷爷说："听说以前我爷爷在猫脖子上挂了个什么东西，它就没辙了。"可是鼠爷爷想不起来挂的是什么东西了。小朋友，你们认为该在猫脖子上挂什么好呢？（幼儿讨论）3、幼儿操作今天，老鼠把这些东西带来了（一一出示），请你们做一下小参谋，想一想，看看哪样东西最适合，只要猫一出现，老鼠们就能知道。幼儿操作4、刚才这几位小朋友说了他们的理由，你同意谁的想法，请你站在他的身后。5、和幼儿统计最终的票数，得出结论看一看，哪边队伍长？说明同意给猫挂铃铛的小朋友最多，那我们就决定给猫的脖子上挂一个铃铛吧。6、小结：看来，当我们有不同意见的时候，我们可以尝试用少数服从多数的方法来解决问题。三、交流讨论，解决问题老鼠们决定把铃铛放在礼物盒里，让女主人给猫挂上，这可真是一个好办法！可是什么时候把铃铛送去呢？（幼儿讨论）老鼠们经过讨论，想到了三个方法，一是早上的时候送去放在门口（出示早上的图片），二是中午的时候送去放在门口（出示中午的图片），三是大半夜大家都睡着的时候送去放在门口（出示晚上的图片），这三个方法都很好，到底该选哪个呢？（幼儿讨论）我们还是用少数服从多数的方法来帮助老鼠们作决定吧，你同意哪个方法，就把你手中的红标记贴在它的下面。1、幼儿操作2、我们看看哪种方法同意的人数最多？3、老鼠开心地找来一个铃铛精心包装起来。四、完善故事结尾第二天，女主人一开门，看到了脚旁边的礼盒，"给聪颖帅气的猫咪？哎哟，猫咪，给你的礼物耶！"女主人把铃铛挂在猫脖子上，猫当然很生气，前爪不停地抓，脖子使劲儿摇，可是没有用，当啷当啷！从那天开始，老鼠们一听到当啷当啷的响声就藏到院子里、田野里，它们顿顿饱餐，度过了冬天。五、活动延伸1、其实，在我们的生活中经常会遇到不同意见的时候，我们就可以用少数服从多数的方法来作决定。2、今天外面天气真不错，我们出去玩吧。老师给大家准备了三种游戏（出示皮球、圈、小车），你想玩哪种游戏？3、大家的意见都不同，怎么办呢？我们可以用刚才学到的方法"少数服从多数"来作决定。你想玩哪种游戏，你就站在它的后面。4、统计最后结果，选出人数最多的一种游戏。5、排好队，跟着老师一起去玩小车（球或圈）。
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